2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、新聞?wù)Z篇,作為一種非文學(xué)的大眾語(yǔ)篇,一直以來(lái)受到語(yǔ)言學(xué)家特別是語(yǔ)篇分析學(xué)家的青睞。他們從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及文體等方面對(duì)新聞?wù)Z篇進(jìn)行了大量的研究,尤其是隨著批評(píng)語(yǔ)言學(xué)的興起,新聞?wù)Z篇的研究得到了進(jìn)一步的發(fā)展和完善。然而,以往的新聞?wù)Z篇分析,通常把語(yǔ)言本身或者語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)作為研究對(duì)象,過(guò)多地考察語(yǔ)言符號(hào)意義的生成,而長(zhǎng)期忽視了視覺(jué)符號(hào)意義的產(chǎn)生和作用。近年來(lái),國(guó)外一些學(xué)者借鑒Halliday的社會(huì)符號(hào)學(xué),努力把語(yǔ)言的社會(huì)符號(hào)特性拓展到圖像、聲音等多

2、模態(tài)的交際手段上并且進(jìn)行了相關(guān)的研究,其中以Kress和vanLeeuwen為代表的語(yǔ)言學(xué)家借鑒系統(tǒng)功能語(yǔ)法中的三大純理功能理論創(chuàng)建了對(duì)圖像進(jìn)行多模態(tài)語(yǔ)篇分析的理論模式。
   因此,本文以2008年《紐約時(shí)報(bào)》對(duì)中國(guó)熱點(diǎn)問(wèn)題的十則新聞報(bào)道為語(yǔ)料,在多模態(tài)語(yǔ)篇分析的理論框架下,以Kress和vanLeeuwen等人倡導(dǎo)的視覺(jué)語(yǔ)法理論為基本分析工具,重點(diǎn)對(duì)其中四則新聞?wù)Z篇中的圖片從再現(xiàn)、互動(dòng)和構(gòu)成三個(gè)方面進(jìn)行逐一分析,從而揭示圖片

3、在新聞?wù)Z篇中如何生成其獨(dú)特的意義,以及其意義產(chǎn)生的方式。
   論文共由五章組成。第一章為引論,主要介紹本文的研究背景、研究目的以及研究問(wèn)題:在新聞?wù)Z篇中,圖片,作為一種不可忽視的意義符號(hào),是如何以自己的特有的生動(dòng)形象來(lái)生成意義?圖片,作為新聞?wù)Z篇中重要的一部分,是如何以自己獨(dú)特的方式來(lái)潛在地影響讀者的觀點(diǎn)和立場(chǎng)?第二章回顧了新聞?wù)Z篇分析的歷史,主要介紹了新聞?wù)Z篇的內(nèi)容分析、結(jié)構(gòu)分析、體裁分析和批評(píng)性語(yǔ)篇分析,并且重點(diǎn)討論了多模

4、態(tài)話(huà)語(yǔ)分析的興起、發(fā)展和理論基礎(chǔ)。第三章詳盡地闡述了本文的分析工具,即Kress和vanLeeuwen提出的視覺(jué)語(yǔ)法,從而為后面的樣本分析奠定基礎(chǔ)。第四章主要在多模態(tài)語(yǔ)篇分析框架下對(duì)所選語(yǔ)料進(jìn)行視覺(jué)語(yǔ)法分析,以此來(lái)揭露新聞圖片的意義生成方式。第五章為本文的結(jié)論部分,通過(guò)對(duì)所選語(yǔ)料的分析,從而證明視覺(jué)語(yǔ)法可以很好地用來(lái)對(duì)新聞圖片進(jìn)行有效地分析,即新聞圖片的再現(xiàn)中的敘事意義通??梢钥醋魇切侣劦谋尘敖榻B,而概念意義則是更深層次方面的表述;新聞

5、圖片的互動(dòng)主要起著影響暗示讀者應(yīng)持有具有某種傾向性的觀點(diǎn)的作用;最后新聞圖片的構(gòu)成則主要通過(guò)對(duì)參與者等各因素的合理布局來(lái)巧妙地完成上述再現(xiàn)和互動(dòng)的意義生成。
   本文的研究?jī)r(jià)值與意義主要體現(xiàn)在如下方面:在理論上,首先,豐富了語(yǔ)篇分析尤其是新聞?wù)Z篇分析的研究方法。其次,擴(kuò)充了視覺(jué)語(yǔ)法的研究范圍,因?yàn)橐酝目疾閷?duì)象通常集中在廣告創(chuàng)意和圖書(shū)編撰等方面,很少涉及新聞圖片的解讀;在實(shí)踐上,可以極大地幫助新聞讀者在多模態(tài)話(huà)語(yǔ)中培養(yǎng)批判性意

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