已閱讀1頁，還剩62頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、在漢語作為第二語言的教學(xué)中，韓國留學(xué)生經(jīng)過了一段時間的漢語學(xué)習(xí)后，基本上掌握了大綱所要求的詞匯和基本的語法以及一定的文化背景知識，從單句角度看問題不大，然而從語篇的角度來看則往往會出現(xiàn)前言不搭后語，句子間缺乏邏輯關(guān)系或者邏輯關(guān)系混亂的現(xiàn)象。這一問題若得不到及時解決，將會嚴(yán)重影響漢語的教學(xué)效果。由此可見，語篇銜接是一個不容忽視的問題。
本文對初、中、高三個階段韓國留學(xué)生的書面語和口語語篇銜接偏誤進(jìn)行了調(diào)查，通過整理和研究，我們發(fā)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 韓國留學(xué)生語篇銜接偏誤研究_14606.pdf
- 留學(xué)生語篇銜接偏誤分析.pdf
- 丹麥留學(xué)生語篇銜接偏誤研究.pdf
- 中亞留學(xué)生漢語語篇銜接偏誤研究.pdf
- 外國留學(xué)生語篇中的指稱銜接偏誤分析.pdf
- 韓國留學(xué)生流語存現(xiàn)句偏誤研究.pdf
- 基于語料庫的韓國留學(xué)生語篇銜接偏誤分析及語篇寫作教學(xué)建議.pdf
- 韓國留學(xué)生句群偏誤研究.pdf
- 韓國留學(xué)生“有”字句偏誤分析.pdf
- 韓國留學(xué)生漢語成語偏誤分析.pdf
- 韓國留學(xué)生雙賓語句偏誤研究.pdf
- 中高級韓國留學(xué)生漢語寫作語篇銜接偏誤分析與研究——以大連外國語大學(xué)留學(xué)生為例.pdf
- 韓國留學(xué)生漢字習(xí)得偏誤研究.pdf
- 初級階韓國留學(xué)生口語偏誤研究.pdf
- 韓國留學(xué)生補語語法項目偏誤分析.pdf
- 韓國留學(xué)生漢語成語語形偏誤分析.pdf
- 韓國留學(xué)生稱謂語偏誤分析.pdf
- 韓國留學(xué)生形容詞定語偏誤研究.pdf
- 外國留學(xué)生段際偏誤問題研究——以韓國留學(xué)生為例.pdf
- 留學(xué)生心理動詞“懂”“知道”“明白”的偏誤分析——以韓國留學(xué)生的偏誤為例.pdf
評論
0/150
提交評論