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1、語(yǔ)言最主要的功能是交際。聽和說是人和人交流的基礎(chǔ),可見語(yǔ)言學(xué)習(xí)中“說”的重要性。語(yǔ)言學(xué)習(xí)者主要在口語(yǔ)課上練習(xí)口語(yǔ),而漢語(yǔ)口語(yǔ)課教學(xué)以班級(jí)課為主,一般是六個(gè)人的小班課,學(xué)生在課堂上可以練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)是有限的。一對(duì)一口語(yǔ)課可以幫助語(yǔ)言學(xué)習(xí)者更好的練習(xí)口語(yǔ)。大多數(shù)選擇一對(duì)一課程的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的目的就是為了充分的練習(xí)口語(yǔ)。
一對(duì)一教學(xué)和班級(jí)教學(xué)都是漢語(yǔ)教學(xué)非常重要的組成部分。現(xiàn)在從事一對(duì)一漢語(yǔ)教學(xué)的漢語(yǔ)教師越來越多,對(duì)一對(duì)一漢語(yǔ)教學(xué)的研
2、究也越來越深入。一對(duì)一口語(yǔ)課是一對(duì)一教學(xué)的非常重要的課型。
本文是一篇關(guān)于一對(duì)一口語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì),選用的教材是國(guó)家漢辦開發(fā)的《長(zhǎng)城漢語(yǔ)》。本文選擇的課文屬于中級(jí)口語(yǔ),這套教材的特點(diǎn)是多媒體資源的運(yùn)用,學(xué)生們可以在上課之前提前進(jìn)行預(yù)習(xí)。一對(duì)一口語(yǔ)課程被越來越多的外國(guó)留學(xué)生所接受,因?yàn)樗?guī)大學(xué)的語(yǔ)言課程相比有自己的優(yōu)勢(shì)。本教學(xué)設(shè)計(jì)希望可以為廣大漢語(yǔ)教師提出自己的想法和建議,可以為使用本教材的師生提供幫助。
本論文共
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