對(duì)外漢語(yǔ)一對(duì)一教學(xué)形式初探.pdf_第1頁(yè)
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1、隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開(kāi)放的深入，大量外資企業(yè)涌入中國(guó)，隨之而來(lái)的海外商務(wù)人員及其家屬大多都是一對(duì)一教學(xué)的需求者，這就為一對(duì)一教學(xué)的發(fā)展提供了條件。集體的課堂教學(xué)和個(gè)別的一對(duì)一教學(xué)作為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的兩種基本形式有著各自不同的特點(diǎn)。在一對(duì)一教學(xué)中，教學(xué)對(duì)象的個(gè)體因素起著更為重要的作用，其中作為情感因素重要組成部分的“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與態(tài)度”問(wèn)題引起了筆者的重視。通過(guò)分析總結(jié)，筆者給出了培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度的幾點(diǎn)建議。此外，筆者總結(jié)了一些在對(duì)外

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