基于語(yǔ)料庫(kù)的漢語(yǔ)與格交替的多因素分析.pdf

1、最近二三十年與格交替在國(guó)外語(yǔ)言學(xué)界一直是一個(gè)熱門的話題。漢語(yǔ)也存在著類似英語(yǔ)的與格交替的現(xiàn)象，但國(guó)內(nèi)在這方面只有朱德熙（1979）、顧陽(yáng)（1999）、沈家煊（1999）、周長(zhǎng)銀（2000）、劉丹青（2001）、鄧思穎（2003）、Feng-his Liu（2006）等少數(shù)一些研究。盡管這些研究取得了一些成績(jī)，但還存在一些尚未解決的問(wèn)題，比如說(shuō)漢語(yǔ)不同的雙及物句式變體間意義有和差異？動(dòng)詞和四個(gè)雙及物句式之間的關(guān)系是怎么樣的？到底哪些動(dòng)詞可

2、以進(jìn)入哪些雙及物構(gòu)式？這些動(dòng)詞是機(jī)會(huì)均等的進(jìn)入這些雙及物構(gòu)式，還是表現(xiàn)出一定的傾向性？是什么因素決定了說(shuō)話者在說(shuō)話時(shí)選擇某一句式變體，而不選擇另一變體。以上問(wèn)題也成為了本文要研究問(wèn)題。
　　首先在語(yǔ)料方面，我們采用語(yǔ)料庫(kù)的語(yǔ)料。雖然基于內(nèi)省的研究有時(shí)也是必要的，但是語(yǔ)料庫(kù)的語(yǔ)料更能反映了語(yǔ)言實(shí)際使用的情況，它能向我們揭示一些通過(guò)內(nèi)省研究所無(wú)法揭示的語(yǔ)言規(guī)律。其次，在研究方法上，本文采用了搭配構(gòu)式分析法（collostruction

3、al analysis）和多因素的使用-特征分析法（multifactorial usage-feature approach），這兩種方法結(jié)合了認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的理論和語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的分析技術(shù)，并試圖對(duì)語(yǔ)法和百科知識(shí)語(yǔ)義進(jìn)行操作化。
　　研究?jī)?nèi)容上，我們首先使用顯著共現(xiàn)詞素分析法來(lái)考察和四個(gè)雙及物句式搭配顯著的動(dòng)詞。研究結(jié)果顯示，和S1（V NP NP）搭配上顯著的動(dòng)詞有：告訴、賞、報(bào)告、還、回、送、教、贈(zèng)；和S2（V NP給NP）搭配

4、上顯著的動(dòng)詞有：打（電話）、借、分、賣、帶、匯、寄；和S3（V給NP NP）搭配上顯著的動(dòng)詞有：交、遞、賜、付、塞、教、分配、獎(jiǎng)、送、撥；和S4（給NP V NP）搭配上顯著的動(dòng)詞有：寫、提供、介紹、倒、加、留、打（電話）、捎、斟。很顯然，和每一句式搭配顯著的動(dòng)詞在語(yǔ)義上有許多共同點(diǎn)。因此，第二步我們把動(dòng)詞按意義進(jìn)行編碼，對(duì)動(dòng)詞的語(yǔ)義類型進(jìn)行一次顯著共現(xiàn)分析，這樣就得出和每一個(gè)雙及物句式搭配上顯著的語(yǔ)義類別：和S1搭配上顯著的語(yǔ)義類別為

5、“信息的傳遞”；和S2搭配上顯著的語(yǔ)義類別為“方式”、“交際工具”；和S3搭配上顯著的語(yǔ)義類別“固有給予義”和“方式”；和S4搭配上顯著的語(yǔ)義類別為“制作義”、“未來(lái)?yè)碛小?、“交際工具”及其它語(yǔ)義類別。根據(jù)構(gòu)式語(yǔ)法的語(yǔ)義相容性原則，這些搭配上顯著的動(dòng)詞語(yǔ)義類別可以為我們進(jìn)一步推知雙及物構(gòu)式的意義提供一些啟發(fā)。
　　其次，對(duì)影響漢語(yǔ)與格交替的因素進(jìn)行單因素的檢驗(yàn)。這些因素有的是來(lái)自前人的研究，也有的是來(lái)自對(duì)英語(yǔ)與格交替的研究。這些因

6、素主要包括：客體的生命度、接受者的信息度、客體的信息度、成分重量、客體代詞與否、接受者代詞與否、客體的定指度、接受者的定指度、動(dòng)詞的語(yǔ)義類型。單因素的分析結(jié)果顯示以上因素對(duì)漢語(yǔ)的與格交替全部起作用。
　　最后，我們對(duì)采用多因素的使用-特征分析法對(duì)漢語(yǔ)與格交替進(jìn)行多因素的分析。首先采用多元對(duì)應(yīng)分析來(lái)發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)雙及物構(gòu)式的使用模式， S1的使用模式為：某人把某一新信息的、定指的客體給予一個(gè)已知信息的、代詞的接受者，并且給予物通常為信息，

7、而非某一實(shí)體。S2的使用模式為：某人把一個(gè)不定指的、舊信息的客體、給予一個(gè)定指的接受者，并且這一給予行為以某種交際工具的形式（寄、匯等）進(jìn)行的，或本身就是一種方式。S3的使用模式為：某人把一個(gè)不定指的、非代詞的客體給予一個(gè)已知信息的、定指的、代詞的接受者，而這種給予行為一種是固有給予意義的行為，另一種是某種方式的行為。S4的使用模式為：某人把某一給予物給予一個(gè)新信息的、不定指的、非代詞的接受者，而這種給予行為通常是以某種交際工具的形式（

8、寄、匯等）進(jìn)行的，或通過(guò)制作某種東西來(lái)完成的，或這一給予行為有時(shí)發(fā)生在將來(lái)。接著我們采用多元邏輯回歸的統(tǒng)計(jì)方法對(duì)漢語(yǔ)的與格交替進(jìn)行回歸建模，由所建立的模型可以看出：影響S1選擇的因素有：接受者的信息度、成分重量、客體的定指度、客體代詞與否、動(dòng)詞的語(yǔ)義搭配強(qiáng)度、動(dòng)詞搭配強(qiáng)度；影響S2選擇的因素有：客體的信息度、客體代詞與否、動(dòng)詞的語(yǔ)義搭配強(qiáng)度、動(dòng)詞搭配強(qiáng)度；影響S3選擇的因素有：接受者的信息度、客體的信息度、接受者代詞與否、動(dòng)詞的語(yǔ)義搭配

9、強(qiáng)度、動(dòng)詞搭配強(qiáng)度。多元邏輯回歸分析可以幫助我們對(duì)漢語(yǔ)雙及物句式的選擇情況做出預(yù)測(cè)。最后我們采用聚類分析首先對(duì)以上因素進(jìn)行分類，結(jié)果顯示這些因素可以分為3個(gè)大類，其中客體的生命度、客體代詞與否、客體的信息度、客體的定指度四個(gè)變量為一類；接受者的定指度、接受者代詞與否、成分重量、接受者的信息度為另一類；動(dòng)詞搭配強(qiáng)度、動(dòng)詞的語(yǔ)義搭配強(qiáng)度為第三類；然后我們對(duì)四個(gè)雙及物句式進(jìn)行聚類分析，結(jié)果顯示S1和S3之間的最相似，它們兩個(gè)形成一類。然后他倆