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文檔簡介
1、本文以韓國東亞大學中文系學生學習漢語的情況為例，通過開展問卷調(diào)查，根據(jù)所得數(shù)據(jù)科學分析了韓國初級水平漢語學習者在非目的語環(huán)境下口語交際遇到困難時所做出的實際策略反映情況及其特點。在對學生交際策略使用情況有了整體把握的基礎上，進一步探究學習時間、性格、學習動機這三方面?zhèn)€體因素與漢語口語交際策略使用間的顯著相關性，從而根據(jù)個體差異趨利避害，找出更有利于口語表達的交際策略。最后，從研究成果出發(fā)，在已有的教學實踐基礎上強調(diào)了培養(yǎng)漢語口語交際策略
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