泰國學生漢語常見助詞習得研究.pdf

1、助詞是現(xiàn)代漢語中相當重要的一類虛詞,學術(shù)界不乏助詞本體研究。但是,對外漢語國別化的漢語助詞習得研究中,泰國學生習得漢語助詞的研究較為稀缺。本文試圖針對泰國學生使用漢語常見助詞的情況進行研究,為本體研究探尋新的視角。本文以中高級階段的在華泰國留學生和在泰泰國學生為研究對象,基于對比分析和偏誤分析理論的指導(dǎo),統(tǒng)計出在華泰國留學生和在泰泰國學生漢語常見助詞的正確使用情況和偏誤使用情況,并進一步分析正確、偏誤的原因。本文還通過對泰國學生習得漢語

2、中介語結(jié)構(gòu)助詞的過程及個體因素的分析,探索一種不斷向目的語靠攏的動態(tài)方法。同時從教師、教學、教材等方面提出有針對性的提高泰國留學生和泰國學生習得漢語常見助詞的教學方法和建議,希望對對泰漢語教學及對外漢語教學有所助益。
　　本文一共包括七章內(nèi)容:第一章是緒論,主要介紹選題的緣由、選題的意義、本文研究的內(nèi)容、研究的方法、相關(guān)研究成果綜述等。
　　第二章是總結(jié)每個漢語常見助詞的語法結(jié)構(gòu),并通過統(tǒng)計歸納整理出泰國學生漢語習得常見助詞

3、的正確使用情況,并對此做出闡述。
　　第三章是在偏誤分析理論的指導(dǎo)下,對泰國學生漢語習得常見助詞的偏誤使用情況進行分類,并剖析偏誤產(chǎn)生的原因。
　　第四章是對泰國學生漢語習得常見助詞正確使用原因及偏誤使用原因進行系統(tǒng)的分析。
　　第五章是以結(jié)構(gòu)助詞為例,揭示泰國學生習得漢語結(jié)構(gòu)助詞的動態(tài)過程,并對個體因素進行研究。
　　第六章是從教師、教學、教材三方面對泰國學生習得漢語常見助詞提出建議。
　　第七章是對本文