農(nóng)村留守兒童心理和行為問題研究——基于浙江和貴州的調(diào)查.pdf

1、背景：
　　改革開放以來，隨著我國城市化和工業(yè)化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力從農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市，形成龐大的流動(dòng)人口群體。與此同時(shí)，由于我國城鄉(xiāng)二元的戶籍制度以及相配套的教育、醫(yī)療等公共福利制度的限制，絕大多數(shù)外出務(wù)工人員將子女留在家鄉(xiāng)，產(chǎn)生留守兒童現(xiàn)象，其規(guī)模不斷增大。2010年我國農(nóng)村留守兒童約6100萬，占全國農(nóng)村兒童的37.7％，且未來還有增長的趨勢。留守兒童無法享受家庭正常的撫養(yǎng)、教育和關(guān)愛，成為一個(gè)特殊的社會(huì)性弱勢群體

2、，并帶來了一系列的社會(huì)問題。在公共衛(wèi)生領(lǐng)域，留守兒童的心理健康和行為問題同樣備受關(guān)注，已經(jīng)成為研究的重點(diǎn)問題。
　　目的：
　　為更好地了解人口遷移對兒童心理健康和行為的影響，本研究從兒童健康相關(guān)理論出發(fā)，重點(diǎn)比較農(nóng)村兒童（留守兒童、曾留守兒童、非留守兒童）的心理健康和行為問題現(xiàn)狀及其相關(guān)影響因素;在此基礎(chǔ)上，初步驗(yàn)證以農(nóng)村社區(qū)為基礎(chǔ)的留守兒童心理干預(yù)方案的有效性和可行性，為留守兒童關(guān)愛政策的制定提供參考依據(jù)。
　　方

3、法：
　　本研究采用定量和定性相結(jié)合的混合研究方法;定量研究采用長處和困難問卷以及自制行為問題條目測量兒童心理健康狀況和存在的行為問題，定性研究采用半結(jié)構(gòu)式定性訪談方法。(1)定量調(diào)查（橫斷面調(diào)查部分）：采用多階段分層整群抽樣方法，按照留守兒童規(guī)模、地理分布和經(jīng)濟(jì)條件等因素選擇浙江省的3個(gè)縣市和貴州省的2個(gè)縣作為調(diào)查地點(diǎn)，樣本量為2746人（留守兒童1438名、曾留守兒童712名、非留守兒童596名）。在數(shù)據(jù)分析方面，首先通過單因

4、素分析挑選出合適的自變量，然后確定納入兒童心理健康和行為模型的自變量。具體估計(jì)方法以因變量類型而定，連續(xù)性因變量采用多元線性回歸分析，二分類因變量采用非條件logistic回歸分析。(2)定量調(diào)查（干預(yù)評估部分）：采用多階段分層整群抽樣方法，選取浙江省3個(gè)縣市的40個(gè)農(nóng)村為留守兒童心理干預(yù)基地，20個(gè)干預(yù)村，20個(gè)對照村，實(shí)施為期3年的干預(yù)（2015年5月至2018年5月，本研究只覆蓋第一年的數(shù)據(jù)）?；€樣本量為389人，其中干預(yù)組20

5、2人，對照組187人;干預(yù)后樣本量為222人，包括干預(yù)組117人，對照組105人。在數(shù)據(jù)分析上，將同時(shí)參與基線調(diào)查（0個(gè)月）和干預(yù)后（12個(gè)月）調(diào)查的留守兒童數(shù)據(jù)納入分析。分析過程包括基線數(shù)據(jù)總樣本的社會(huì)人口學(xué)特征，基線數(shù)據(jù)干預(yù)組和對照組的人口學(xué)特征和心理健康各個(gè)維度得分比較，以及干預(yù)組（干預(yù)后-基線）和對照組（干預(yù)后-基線）心理健康各個(gè)維度干預(yù)前后得分差值比較。(3)定性訪談：采用主題框架分析法了解留守兒童的居住安排、留守經(jīng)歷和心理健

6、康狀況等;分析留守兒童父母外出流動(dòng)的原因，探索父母對于外出增加收入和在家照顧子女的權(quán)衡過程。
　　研究結(jié)果
　　定量調(diào)查（橫斷面部分）分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)：(1)留守兒童、曾留守兒童和非留守兒童三組兒童的年級(jí)分布、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、父（母）親學(xué)歷、父（母）親職業(yè)均存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異;(2)三組兒童在心理健康量表的情緒維度得分、同伴交往問題維度得分和困難總分上均存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異，其中留守兒童的情緒問題維度得分顯著高于非留守兒童，曾留守兒童的同伴

7、交往問題維度得分顯著高于非留守兒童，留守兒童和曾留守兒童的困難總分顯著高于非留守兒童;三組兒童在心理健康量表困難總分的異常檢出率上存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異，留守兒童困難總分的異常檢出率顯著高于非留守兒童;(3)回歸分析顯示，留守經(jīng)歷、曾留守經(jīng)歷和情緒問題正相關(guān)，曾留守經(jīng)歷和同伴交往問題正相關(guān)，留守經(jīng)歷、曾留守經(jīng)歷和困難總分正相關(guān);性別、年齡、家庭經(jīng)濟(jì)狀況和地域是重要影響因素;(4)三組兒童的抽煙、飲酒、逃課、考試作弊和賭博行為發(fā)生率均存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差

8、異，率的兩兩比較結(jié)果顯示：留守兒童和曾留守兒童偶爾或者經(jīng)常抽煙、逃課的行為發(fā)生率顯著高于非留守兒童，曾留守兒童偶爾或者經(jīng)常飲酒、考試作弊和賭博的行為發(fā)生率顯著高于非留守兒童;(5)回歸分析顯示，曾留守經(jīng)歷和飲酒行為正相關(guān)，留守經(jīng)歷、曾留守經(jīng)歷和逃課行為正相關(guān)。
　　定量調(diào)查（干預(yù)評估）分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)：(1)干預(yù)組留守兒童和對照組留守兒童社會(huì)人口學(xué)特征（性別、年齡、父母親學(xué)歷等）相類似，均無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異;(2)兩組兒童基線（0個(gè)月）心理

9、健康量表的各個(gè)維度得分均不存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異;(3)干預(yù)組（干預(yù)后-基線）和對照組（干預(yù)后-基線）干預(yù)前后心理健康量表的各個(gè)維度得分差值均不存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
　　定性訪談結(jié)果發(fā)現(xiàn)：(1)留守兒童現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因包括個(gè)人/家庭因素和社會(huì)制度因素;(2)留守兒童的居住安排符合“由親及疏”、“由近及遠(yuǎn)”的原則;(3)留守兒童留守時(shí)間長，和外出父母溝通存在障礙;(4)留守經(jīng)歷對兒童心理健康和成長造成負(fù)面影響。
　　結(jié)論：
　　父