高中數(shù)學應用題學習的調查研究.pdf

1、當前世界各國都十分重視中學數(shù)學應用問題的教學，隨著數(shù)學應用越來越廣泛，不斷滲透到社會生活的各方面，我國也越來越重視數(shù)學應用問題。數(shù)學應用題是我國高考最大的熱點之一，但“數(shù)學應用題難教、難學”長期困擾著學生和教師，而高中數(shù)學應用題的教與學的研究卻很少，本研究主要對有關高中數(shù)學應用題方面尚未仔細深入研究過的問題作進一步的探究。 本論文主要由四章組成。 第一章介紹研究的背景，闡述研究的意義。 第二章對有關數(shù)學應用題研究

2、方面的一些有價值的成果作一評述 第三章由四個部分組成。第一部分是采用測試卷和測后訪談相結合的方式，找出高中生解數(shù)學應用題存在的主要錯誤與障礙；第二部分是針對第一部分得出的初步結果，利用實驗的方法得出三個克服解數(shù)學應用題障礙的策略，它們分別是簡縮有序策略、圖表化策略和結構嵌套組合策略；第三部分是采用上述的解題策略，通過一個個案研究，探求具體個體在解應用題時的思維過程，以及不同個體在同一問題上的思維差異；第四部分是從不同的視角看數(shù)學