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文檔簡介
1、本研究通過對(duì)6名高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀生的訪談，以及對(duì)他們?cè)诮鉀Q6個(gè)復(fù)雜數(shù)學(xué)問題過程中數(shù)學(xué)行為的觀察，探討了導(dǎo)致數(shù)學(xué)優(yōu)秀生在數(shù)學(xué)上取得成功的各種因素(智力和非智力的、外界的)；通過抽取大樣本對(duì)數(shù)學(xué)優(yōu)秀生和兩個(gè)層次的數(shù)學(xué)普通生(重點(diǎn)班級(jí)的普通生和普通班的普通生)進(jìn)行數(shù)學(xué)觀和數(shù)學(xué)行為的問卷調(diào)查，比較總結(jié)出數(shù)學(xué)優(yōu)秀生與普通生在數(shù)學(xué)觀和數(shù)學(xué)行為等方面存在的明顯差異。 綜合三種調(diào)查研究結(jié)果，得出了高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀生取得成功的諸多因素，如對(duì)數(shù)學(xué)感興趣、喜
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