“倒”和“反而”的對比分析及對外漢語教學.pdf

1、目錄中文摘要lAbstract3緒論5一、選題意義5二、研究綜述6三、研究對象、語料來源、研究方法9第一章“倒’’和“反而“的教材分析11第一節(jié)在《發(fā)展?jié)h語》教材中的比較1l第二節(jié)在《成功之路》教材中的比較。12第三節(jié)在《漢語縱橫》教材中的比較13本章小結(jié)14第二章“倒”“反而“的共時的比較16第一節(jié)語義比較16一、在詞典中的語義闡釋16二、可換用的語義基礎18第二節(jié)句法比較21一、句法分布22二、常用結(jié)合23第三節(jié)語用比較26一、語體

2、比較26二、情感色彩比較27本章小結(jié)28第三章“倒’’和“反而”的偏誤分析30第一節(jié)調(diào)查問卷及偏誤分析的相關說明30一、語料來源30二、調(diào)查對象30王倩：“倒”和“反而”的對比分析及對外漢語教學帔摘要一語氣副詞“倒“和“反而”是現(xiàn)代漢語中的常用詞，但是留學生在使用這兩個語氣副詞時卻有很多偏誤。針對這一問題，本文通過文獻法、調(diào)查法、比較法，總結(jié)出了二者的區(qū)別并對教學提出了相關的建議，以期對“倒”、“反而”和語氣副詞的對外漢語教學研究起到借

3、鑒作用。本文選取了《發(fā)展?jié)h語》、《成長之路》、《漢語縱橫》這三套對外漢語常用教材進行研究，分別列舉出這三套教材對“倒”和“反而”在語義、句法、語用等方面的講解情況，并得出結(jié)論：這三套教材沒有比較出二者的差別。通過結(jié)合現(xiàn)代漢語詞典和語料庫在線、CCL語料庫中的語料進行分析，總結(jié)出“倒”和“反而“有以下不同：語義上，“倒”可以用于轉(zhuǎn)折性對立關系、選擇性對立關系、讓步性對立關系、并列性對立關系和對照性關系的語句中，“反而”可以用于轉(zhuǎn)折性對立關

4、系和遞進性對立關系的語句中，二者只能在轉(zhuǎn)折性對立關系的語句中互換。句法上，“倒“和“反而’’后面都接謂詞性成分，都具有語句銜接功能，但是“反而“的語句銜接功能僅限于句內(nèi)，而“倒”可以銜接語篇中相距較遠的句子，二者都可連接復句中的分句，“倒”可連接分句中的主謂結(jié)構、狀中結(jié)構、中補結(jié)構，“反而’’只能連接主謂結(jié)構，“反而”在復句中只能出現(xiàn)在后一分句，而“倒”的句法位置更加靈活，還可位于復句中的前一分句。在結(jié)合形式上，“倒”和“反而’’有各自

5、的不可互換的結(jié)合對象。語用上，“倒’’多出現(xiàn)于口語中，而“反而”多出現(xiàn)于書面語中。當“倒”出現(xiàn)在前一分句時，“倒”后面需要接表示積極意義的詞語，不能接表示消極意義的詞語，當“倒”出現(xiàn)在后一分句時，“倒”后所接的詞語不受感情色彩的限制，“反而”不能出現(xiàn)在前一分句，在后一分句中不受感情色彩的限制。了解了“倒’’和“反而”在本體上的聯(lián)系與區(qū)別后，我對本校留學生所填寫的調(diào)查問卷進行了分析，并選取了HSK動態(tài)作文語料庫中的相關偏誤語句進行分析，總