對外漢語初級階段口語教材中“真假交際”對比分析和若干教學(xué)意見.pdf

1、對外漢語初級階段口語教材中_真假交醫(yī)翌咝‘析和若干意見⑧論文作者簽名：二j：紐指導(dǎo)教師簽名論文評閱人1：評閱人2：評閱人3：評閱人4：評閱人5：答辯委員會主席：隆強(qiáng)委員1潘二丞委員2：奎墨紅委員3：獫羞民委員4：使亟委員5：致謝本論文的順利完成，首先要感謝導(dǎo)師沈語冰教授的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)。在寫作過程中，從開始的選題、寫作思路、資料收集到撰寫過程中的框架設(shè)置、章節(jié)安排、案例分析以及最后定稿時的格式審閱，我都深受沈語冰老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、

2、淵博的學(xué)識和敏銳的學(xué)術(shù)眼光的感染，使我受益匪淺。在此表示真誠的感謝。此外，我還要感謝在校期間給我們上過課的所有老師。感謝他們教給我對外漢語教學(xué)的相關(guān)理論知識，與我分享了教學(xué)的經(jīng)驗體會，這些都為我的畢業(yè)論文撰寫打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。在論文的寫作過程中，也得到了許多同學(xué)的寶貴建議和幫助，在此一并致以誠摯的謝意。同時，還要感謝我現(xiàn)在的工作單位浙江科技學(xué)院。學(xué)校對于我的學(xué)j和論文撰寫都予以了極大的支持，也讓我承擔(dān)了對外漢語專業(yè)的相關(guān)課程，從而教學(xué)相