英國漢學家道格斯《華語鑒》研究.pdf

1、學校代碼：10270分類號：H146學號：132201100碩士學位論文英國漢學家道格斯《華語鑒》研究英國漢學家道格斯《華語鑒》研究學院：對外漢語學院專業(yè)：語言學及應用語言學研究方向：對外漢語教學史研究生姓名：朱冰星指導教師：王澧華教授完成日期：2016年4月上海師范大學碩士學位論文摘要I論文題目：論文題目：英國漢學家道格斯《華語鑒》研究專業(yè)：業(yè)：語言學及應用語言學申請人：人：朱冰星導師：師：王澧華論文類型：論文類型：基礎研究摘要《華語

2、鑒》（AChineseManual，ComprisingACondensedGrammarwithIdiomaticPhrasesDialogues，1904）是19世紀英國漢學家道格斯（前駐華外交官、英國博物館文獻管理員、倫敦大學國王學院漢學教授）編寫的漢語教材。本文考訂道格斯的生平和著作，分析《華語鑒》的結構和體例，進而對書中的漢語拼音、漢字解說、詞類和句法教學進行重點研究，以期推進對道格斯?jié)h語教學成就的研究。共分為五章：第一章緒論

3、，說明選題對象和選題意義，對研究現(xiàn)狀進行述評，介紹采用的理論、方法和文獻來源。第二章考述道格斯的生平和著作、《華語鑒》的結構和體例。本章還對《華語鑒》中的非重點部分語音及文字教學進行了分析，以期進一步了解該書的編排方式和導入內(nèi)容。第三章分析該書的詞匯與詞類教學。分別是詞匯量的統(tǒng)計及分析、詞匯內(nèi)容側重、多音多義詞教學和詞類教學。該書詞匯量不大，側重于介紹基礎詞語，詞語比較口語化，逐漸與文章話題相關。其詞類教學的主要特點，是采用加前綴或后綴

4、的方式，并缺少對介詞、連詞、副詞的集中教學，這三類詞穿插于其它詞類中作為前綴出現(xiàn)。第四章從句型、句式、句類三個方面對該書的句法教學進行分析。首先從單句和復句兩方面對句型進行分析，其次根據(jù)句子中出現(xiàn)的特殊標記，對句式教學進行分析，重點分析“有”字句、“是”字句、“把”字句和“被”字句。最后根據(jù)句子的語氣選擇疑問句和祈使句，對句類進行分析。第五章對《華語鑒》的優(yōu)點、不足和價值作基本評價。該書的優(yōu)點是體例清晰，詳略得當；分類細致，注重區(qū)別；編