2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、在當(dāng)今復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境下,聯(lián)盟成為企業(yè)應(yīng)對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的一種組織形式。動(dòng)態(tài)能力對(duì)聯(lián)盟企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展有很大的促進(jìn)作用,而知識(shí)管理是提升動(dòng)態(tài)能力的有效途徑。知識(shí)轉(zhuǎn)移作為企業(yè)知識(shí)管理的重要環(huán)節(jié),對(duì)企業(yè)動(dòng)態(tài)能力提升有重要影響。
  本文從知識(shí)管理的視角出發(fā),通過(guò)構(gòu)建知識(shí)轉(zhuǎn)移中知識(shí)獲取、知識(shí)處理、知識(shí)創(chuàng)新三階段過(guò)程模型,研究知識(shí)轉(zhuǎn)移不同階段對(duì)企業(yè)價(jià)值增值和動(dòng)態(tài)能力的影響,據(jù)此提出企業(yè)知識(shí)管理的相關(guān)策略。主要研究?jī)?nèi)容包括:
  首先,

2、運(yùn)用博弈論的方法構(gòu)建知識(shí)需求方和知識(shí)供應(yīng)方之間的知識(shí)獲取博弈模型。針對(duì)傳統(tǒng)的合作契約忽略了合作雙方后期合作計(jì)劃對(duì)當(dāng)期努力水平的影響,以雙方各自利益最大化為目標(biāo),構(gòu)建了雙方均不考慮長(zhǎng)期合作;知識(shí)需求方考慮長(zhǎng)期合作,知識(shí)供應(yīng)方不考慮長(zhǎng)期合作;知識(shí)供應(yīng)方考慮長(zhǎng)期合作,知識(shí)需求方不考慮長(zhǎng)期合作;雙方均考慮長(zhǎng)期合作這四種情況下的策略選擇模型,分析雙方不同的策略選擇對(duì)收益的影響。研究得出在企業(yè)知識(shí)獲取過(guò)程中,合作雙方均考慮長(zhǎng)期合作有利于雙方收益增長(zhǎng)

3、及動(dòng)態(tài)能力的持久提升。
  其次,通過(guò)對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移的相關(guān)研究進(jìn)行梳理和分析,構(gòu)建知識(shí)處理的概念模型。分析企業(yè)在知識(shí)處理的準(zhǔn)備階段、加工階段和完成階段的具體業(yè)務(wù)流程,并以三星公司為案例,分析其知識(shí)處理的具體措施及其對(duì)企業(yè)動(dòng)態(tài)能力和收益帶來(lái)的影響。研究得出企業(yè)員工的努力學(xué)習(xí)、企業(yè)創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)條件和激勵(lì)機(jī)制可以幫助企業(yè)有效進(jìn)行知識(shí)處理,并提升企業(yè)動(dòng)態(tài)能力。
  最后,通過(guò)分析知識(shí)創(chuàng)新投資、動(dòng)態(tài)能力和收益三者之間相互作用的非線性關(guān)系

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