漢語協(xié)同教學(xué)模式在韓國全羅南道的實施情況探究.pdf

1、隨著中國國際地位的不斷提高，中華文化大放異彩，全球范圍內(nèi)掀起學(xué)習(xí)漢語的熱潮。2004年全球第一家孔子學(xué)院在韓國建立，漢語在韓國逐漸成為外語學(xué)科中的重要學(xué)科。中韓兩國重視漢語教育在韓國的發(fā)展，因此加大教育投入力度，部署一系列實施方案。越來越多的中國教師進入韓國漢語課堂。本文在國內(nèi)外學(xué)者的研究理論基礎(chǔ)上，以韓國全羅南道地區(qū)為例，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗，就當(dāng)前韓國漢語課堂普遍使用的協(xié)同教學(xué)模式的實施情況展開調(diào)查。希望能對廣大漢語教師提供一些幫助，為

2、今后的理論研究和實際教學(xué)提供一定借鑒。
　　全文分為以下五個章節(jié):
　　第一章介紹韓國漢語教育發(fā)展概況及現(xiàn)狀、研究現(xiàn)狀綜述和研究內(nèi)容的意義與方法。
　　第二章詳細(xì)介紹協(xié)同教學(xué)模式。包括協(xié)同教學(xué)的發(fā)展歷程、定義、特點、實施方式、意義和局限性等。
　　第三章介紹韓國全羅南道中小學(xué)的漢語教學(xué)情況，根據(jù)調(diào)查問卷進行分析。說明韓國全羅南道中小學(xué)采用協(xié)同教學(xué)模式和獨立教學(xué)模式的不同實踐效果，介紹中韓教師情況和學(xué)生的反饋。論證