遠(yuǎn)程開放教育質(zhì)量管理體系建構(gòu)研究——以H電大為例.pdf

1、遠(yuǎn)程開放教育管理體系既是建設(shè)終身學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要課題，也是高等教育研究的不可或缺的部分，隨著遠(yuǎn)程開放教育的快速發(fā)展，已經(jīng)成為與當(dāng)今社會(huì)廣泛關(guān)注問題。同時(shí)又因?yàn)檫h(yuǎn)程開放教育是一項(xiàng)新興的事業(yè)，其中面臨著許多新的亟待研究的問題，梳理遠(yuǎn)程開放教育管理體系的基本理念，并將其用來分析具體的問題既是一個(gè)對(duì)遠(yuǎn)程開放教育非常有用的課題，同時(shí)也具有深刻的理論意義。
　　 本文探討遠(yuǎn)程開放教育相關(guān)的理論并以H電大的實(shí)際建構(gòu)和運(yùn)用的遠(yuǎn)程開放教育管理體系

2、作為樣本全面分析，H電大是面向全省開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的教育廳直屬高等學(xué)校，全面開展遠(yuǎn)程開放教育，是我國遠(yuǎn)程開放教育的典型代表，能夠說明遠(yuǎn)程開放教育管理體系建構(gòu)和運(yùn)用本質(zhì)特征。
　　 本文首先綜述論文選題背景、課題研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究思路與方法及論文基本結(jié)構(gòu)。然后從全面考察遠(yuǎn)程開放教育管理體系的理念入手，對(duì)遠(yuǎn)程開放教育管理體系的理念，對(duì)教育質(zhì)量、遠(yuǎn)程開放教育質(zhì)量的內(nèi)涵，遠(yuǎn)程開放教育質(zhì)量管理體系的內(nèi)容及遠(yuǎn)程開放教育的目的

3、等進(jìn)行了較為深刻地分析，得出遠(yuǎn)程開放教育管理體系的理念包括遠(yuǎn)程開放教育管理體系是什么、為什么管理、管理什么、如何進(jìn)行管理等問題的判斷與識(shí)別，并以此作為理論基礎(chǔ)，深入剖析H電大質(zhì)量管理體系建構(gòu)與運(yùn)行，客觀分析其遠(yuǎn)程開放教育管理體系取得效果，冷靜分析存在的問題，遠(yuǎn)程開放教育管理體系存在的問題，本文從宏觀方面和具體操作層面進(jìn)行了全面的分析并綜合運(yùn)用多學(xué)科的理論和多種研究方法對(duì)遠(yuǎn)程開放教育質(zhì)量管理體系構(gòu)建的路徑選擇提出相應(yīng)建議。本文提出：優(yōu)化遠(yuǎn)