遠程開放教育成本效益研究——以JN電大為例.pdf

1、遠程開放教育打破了傳統(tǒng)教育時空上的限制，以其開放性的獨特優(yōu)勢，運用先進的網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，滿足了人們學習上的需求，為我國人才培養(yǎng)和國民素質(zhì)的提高做出了巨大的貢獻。隨著我國教育投資主體的多元化，遠程開放教育逐漸向產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，同時面臨招生市場競爭激烈，辦學資金緊張等問題，在發(fā)展上進入一個低谷時期。開辦遠程開放教育的廣播電視大學系統(tǒng)，在努力提高教學水平和辦學質(zhì)量的同時，也要樹立成本和效益觀念，加強成本管理，實現(xiàn)最佳效益。那么，在現(xiàn)階段遠程開放

2、教育的辦學機構(gòu)如何能走出低谷，突破發(fā)展瓶頸，實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益的共贏與可持續(xù)發(fā)展，是我們需要認真研究的問題。
　　本文從遠程開放教育的發(fā)展背景出發(fā)，分析評價了國內(nèi)外專家學者對遠程開放教育成本效益的研究結(jié)果，并在國內(nèi)外專家學者研究的基礎(chǔ)上對基本的概念界定和相關(guān)理論依據(jù)作了闡述。然后介紹了開辦遠程開放教育的廣播電視大學系統(tǒng)，并對電大遠程開放教育的成本效益分別進行了分析，重點論述了遠程開放教育的成本結(jié)構(gòu)和辦學效益。最后以 JN電大為

3、案例學校，根據(jù)JN電大2014年到2016年近三年的學生數(shù)據(jù)和財務(wù)資料，分析了遠程開放教育成本構(gòu)成，計算出近三年的總成本和生均成本，并運用本量利原理，計算并分析電大招生人數(shù)的盈虧臨界點，通過計算分析找出其在管理中存在的問題，針對發(fā)現(xiàn)的問題提出具體的策略和建議，以便管理層發(fā)現(xiàn)問題，解決現(xiàn)實問題，提高資金使用效率，增強辦學實力。通過對案例學校的分析，得出的結(jié)論是電大遠程開放教育成本具有系統(tǒng)分擔的特點并且隨著在校生人數(shù)的擴大可以形成規(guī)模效益。