《橋梁》和《發(fā)展?jié)h語》中級(jí)綜合教程對(duì)比分析.pdf

1、隨著漢語國(guó)際教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，國(guó)內(nèi)中級(jí)漢語學(xué)習(xí)者顯著增多，相應(yīng)的中級(jí)漢語教材的需求量也隨之增加。而目前的中級(jí)漢語教材特別是綜合課教材已經(jīng)不能滿足市場(chǎng)需求。目前市場(chǎng)上的初級(jí)綜合教材有17部，而中級(jí)只有12部，相比較而言中級(jí)漢語綜合教材的編寫比較欠缺，能得到好評(píng)的中級(jí)教材更是少之甚少。《發(fā)展?jié)h語·中級(jí)綜合》和《橋梁·實(shí)用漢語中級(jí)教程》都是比較成熟的中級(jí)漢語綜合教材，同時(shí)這兩套教材都?xì)v經(jīng)改版，于2012年全新改版。
　　本研究分為四個(gè)部

2、分：第一部分對(duì)研究現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述，并對(duì)綜合漢語、中級(jí)漢語水平等相關(guān)的重要概念進(jìn)行了闡述與說明；第二部分探究了漢語教材的編寫理論和基本原則；第三部分從編寫原則、編寫體例、課文、詞匯、語法、練習(xí)與思考這六個(gè)部分對(duì)兩套教材進(jìn)行了綜合對(duì)比，第四部分從文化、交際能力培養(yǎng)、趣味性方面對(duì)進(jìn)行了比較，最后根據(jù)分析結(jié)果對(duì)中級(jí)綜合教材的編寫提出了一些建議。主要采用資料研讀，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，教材編寫理論與教材分析相結(jié)合的方式，通過對(duì)兩套改版之后的漢語中級(jí)教程