英國華威大學走向卓越的內(nèi)因分析.pdf

1、當今中國正值高等教育的發(fā)展關(guān)鍵期,努力培養(yǎng)一批優(yōu)秀大學刻不容緩。英國華威大學自1965年成立以來經(jīng)過短短50年就發(fā)展成為一所英國一流大學。拋開英國高等教育的悠久歷史,是什么因素促成了這一跨越式發(fā)展?作為最早的歐洲創(chuàng)業(yè)型大學到底是怎么樣在沒有影響學術(shù)發(fā)展的情況下實踐創(chuàng)業(yè)道路?與華威同時建立的還有七所大學,在相同外部條件之下為什么是華威實現(xiàn)了這一突破式的發(fā)展?通過對其發(fā)展歷史與文獻的梳理發(fā)現(xiàn),華威大學有著與其它同時期建立的大學不同的個性品質(zhì)

2、,也就是我們常說的內(nèi)部因素。從華威的發(fā)展歷史來看,創(chuàng)業(yè)是貫穿其全部過程的主旋律,是因為大學的內(nèi)部因素促使其進行的一系列創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)活動。所以,本文希望通過對于華威大學的個案分析能夠得出一些重要的內(nèi)部因素,而這些因素就是促其一步步走向卓越的關(guān)鍵所在。對影響華威大學的內(nèi)部因素的剖析有助于我國高等教育內(nèi)部因素之間相互配合,特別是有助于我國高校在發(fā)展過程中培養(yǎng)屬于自身的個性品質(zhì)。
　　本文共分四部分:
　　第一部分主要對華威大學的發(fā)展

3、階段進行了簡單的梳理,目前來看華威經(jīng)歷了以下幾個階段:建立初期、發(fā)展階段、轉(zhuǎn)型發(fā)展階段、全面發(fā)展階段。
　　第二部分主要對其內(nèi)部的運行機制做分析研究。理念方面,華威對于英國傳統(tǒng)因素的良好繼承以及自身發(fā)展的創(chuàng)業(yè)與科學研究協(xié)同發(fā)展的理念;組織管理方面,其注重強有力的駕馭核心以及學校內(nèi)部人員的共同管理;物質(zhì)保障方面,不斷擴展自身業(yè)務(wù)形成了以自主創(chuàng)收為主的收入模式;科研方面,初期注重幾個專業(yè)的教學與科研到現(xiàn)在的全面的貫徹教學與科研相互推動