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1、在當(dāng)今的信息社會(huì)中,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及現(xiàn)代教育理論的不斷發(fā)展,教育的網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化、智能化程度越來越高,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)儼然已經(jīng)成為一種常見的教學(xué)方式之一。而基于互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)逐漸在學(xué)校中開始應(yīng)用,面對(duì)國(guó)內(nèi)外眾多的教學(xué)平臺(tái),選擇什么樣的教學(xué)平臺(tái)、如何對(duì)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行設(shè)計(jì),這些是必須要考慮的問題。
本文主要是通過文獻(xiàn)研究、問卷法、訪談法的研究方式,利用Sakai開源教學(xué)平臺(tái)創(chuàng)建《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程,設(shè)計(jì)的重點(diǎn)放在了基于Sak
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