建構(gòu)性語文學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)初探.pdf

1、　　本文以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為理論基礎(chǔ)，按照《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))(以下簡稱新課標(biāo))的理念和要求，結(jié)合高中語文教學(xué)實(shí)踐的特點(diǎn)和規(guī)律，開發(fā)了一個(gè)建構(gòu)性語文學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)模式，旨在探索一條切實(shí)可行的建構(gòu)性語文學(xué)習(xí)之路。建構(gòu)性學(xué)習(xí)是一種以“學(xué)”為中心的學(xué)習(xí)方式，它重視學(xué)生的主觀價(jià)值和主觀經(jīng)驗(yàn)，非常適合新課程下語文學(xué)科的學(xué)習(xí)。在語文教學(xué)實(shí)踐中，有必要、也有可能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行建構(gòu)性語文學(xué)習(xí)。建構(gòu)性語文學(xué)習(xí)是一種在協(xié)作學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行的，以學(xué)生的

2、自主合作學(xué)習(xí)為中心，以提高學(xué)生漢語言應(yīng)用能力和建構(gòu)人文精神為目標(biāo)的語文學(xué)習(xí)方式。實(shí)現(xiàn)建構(gòu)性語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是為他們創(chuàng)建一個(gè)建構(gòu)性語文學(xué)習(xí)環(huán)境。建構(gòu)性語文學(xué)習(xí)環(huán)境是以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，結(jié)合高中學(xué)生語文學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)建設(shè)的，是一種支持學(xué)生進(jìn)行建構(gòu)性語文學(xué)習(xí)的各種學(xué)習(xí)資源的組合。在這種環(huán)境中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者，他們利用情境、協(xié)作、會(huì)話等環(huán)境要素發(fā)揮調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和首創(chuàng)精神