語文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)施策略初探.pdf

1、　　論文以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》中推出的“語文綜合性學(xué)習(xí)”為研究對(duì)象(含《普通高中“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”(實(shí)驗(yàn)稿)》中推出的專題“綜合性”學(xué)習(xí))。主要應(yīng)用文獻(xiàn)研究和案例分析的方法進(jìn)行探究。論文在參閱、梳理國內(nèi)語文綜合性學(xué)習(xí)相關(guān)理論、特征、背景等文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，針對(duì)目前語文教學(xué)中存在的語文綜合性學(xué)習(xí)誤區(qū)和不足，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)區(qū)部分“典型案例”的科學(xué)分析，結(jié)合語文教學(xué)的自身特點(diǎn)、學(xué)生身心發(fā)展的階段特征、綜合性學(xué)習(xí)理論的啟示，以語文

2、綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)施內(nèi)容、方式、原則為中心來探討語文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)施策略問題，在理論上為語文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)施原則、內(nèi)容、方式等的進(jìn)一步探究提供策略借鑒：1、初步解決實(shí)驗(yàn)區(qū)存在的一些誤區(qū)與不足，以期在實(shí)踐中指導(dǎo)語文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)施，并在操作層面上豐富語文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)方式或?qū)W習(xí)方式。2、在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步探索語文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)施策略問題，并試圖構(gòu)建關(guān)于語文綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式的設(shè)計(jì)方案及實(shí)施方式。本論文主要圍繞四個(gè)論題展開：一、語文