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文檔簡介
1、論文獨創(chuàng)性及使用授權聲明本人聲明:所呈交學位論文,是本人在導師壅絲宣指導下,獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內容外,本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體,均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。本人承諾:已提交的學位論文電子版與論文紙本的內容一致。如因不符而引起的學術聲譽上的損失由本人自負。本人同意所撰寫學位論文的使用授權遵照學校的管理規(guī)定:學校作
2、為申請學位的條件之一,學位論文著作權擁有者須授權所在大學擁有學位論文的部分使用權,即:1)已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文,可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫供檢索;2)為教學、科研和學術交流目的,學校可以將公開的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關網(wǎng)絡上供閱讀、瀏覽。本人授權中國科學技術信息研究所將本學位論文收錄到《中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫》,并通過網(wǎng)絡向社會公眾提供信息服務
3、。(保密的學位論文在解密后適用本授權書)學位論文作者簽名:湯秋妍導師簽名:張能甫簽字日期:2010年9月12Et簽字日期:2010年9月12日I||中學語文綜合性學習淺論學科教學(語文)專業(yè)研究生:湯秋妍。指導教IJili:張能甫摘要:語文綜合性學習是語文教學改革中最難操作的部分,許多教師在面對時會產(chǎn)生不少困惑,因此有必要對其進行探討。語文新課程標準提出了很多不一樣的建議。它比以前的語文教學改革實踐活動更全面、更實用。其中一個完整的語文
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