沈陽高校教師激勵(lì)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究.pdf

1、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中明確指出:“提高教師地位，維護(hù)教師權(quán)益，改善教師待遇，使教師成為受人尊重的職業(yè)”。因此，完善我國(guó)高校教師激勵(lì)機(jī)制，最大程度地挖掘教師的潛能，提高教師工作的積極性和創(chuàng)造性，以提升高校競(jìng)爭(zhēng)力和辦學(xué)效益，已成為發(fā)展教育事業(yè)、提高教育質(zhì)量的重要課題之一。本研究以沈陽地區(qū)部分高校教師為研究對(duì)象，分析高校教師激勵(lì)中存在的問題，并提出相應(yīng)的對(duì)策建議。
　　本研究分為五個(gè)部分。第一章是

2、緒論部分，包括文章的背景和選題目的、意義以及國(guó)內(nèi)外研究的綜述等。第二章是高校教師激勵(lì)研究的理論基礎(chǔ)，包括核心概念的界定和主要運(yùn)用的激勵(lì)理論。第三章是對(duì)沈陽高校教師激勵(lì)現(xiàn)狀的調(diào)查，對(duì)沈陽高校教師進(jìn)行調(diào)查并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，提出存在的問題。第匹章為沈陽高校教師激勵(lì)的對(duì)策研究，提出了解決的總體思路、原則和解決的方法。第五章是結(jié)論部分，對(duì)文章進(jìn)行總結(jié)和展望。
　　本文采用文獻(xiàn)研究法和問卷調(diào)查法，根據(jù)對(duì)沈陽高校教師的調(diào)查，總結(jié)出了沈陽高校