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文檔簡介
1、科技創(chuàng)新,關鍵在人才。進入21世紀,世界各國的競爭越來越表現(xiàn)為人才的競爭.開發(fā)科技人力資源,培養(yǎng)符合21世紀需求的科技人才,已成為我國建設創(chuàng)新型國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興的重中之重。 20世紀后半世紀以來,隨著工程教育由實踐導向轉向科學導向,世界各國培養(yǎng)的工程人才盡管理論知識有一定加強,但諸如實踐等其他各方面的技能越來越缺失。本文在對國內外科技人力資源開發(fā),尤其是工程師培養(yǎng)的現(xiàn)狀進行分析總結的基礎上,引入CDIO理念,并提出一個
2、新的科技人力資源開發(fā)創(chuàng)新模式——CIO-CDIO。 本文通過國內外學者對科技人力資源的認識,界定了科技人力資源的概念,分析了美國、歐洲、南非和我國的科技人力資源開發(fā)現(xiàn)狀,并重點提出我國科技人力資源開發(fā)中存在的問題和不足。在此基礎上,本文引入CDIO理念,詳細闡述CDIO理念的理論基礎、目標、主題、愿景、大綱和標準,并以美國MIT、我國汕頭大學和南非為案例,分析比較CDIO在這些國家和高校中的運用。通過借鑒這三個案例的成功實施經驗
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