理工科院校音樂公共課的教學(xué)研究.pdf

1、在當(dāng)今全球化、科技信息傳播的新的歷史背景下，我國理工科院校音樂素質(zhì)教育面臨挑戰(zhàn)。理工科大學(xué)音樂公共選修課已成為高校實(shí)施人文素質(zhì)教育的主要渠道，并在提高大學(xué)生文化素質(zhì)方面發(fā)揮著重要的作用，但我們也應(yīng)看到高校音樂教育因?yàn)槭軞v史及認(rèn)識局限等諸多因素，目前還處于一個(gè)摸索的階段。當(dāng)今大學(xué)音樂公共課在理工科大學(xué)中還處于邊緣學(xué)科的位置，在大學(xué)生中對音樂的了解多數(shù)還處于較低的水平。因?yàn)殚L期固守西方音樂體系一元論價(jià)值觀，許多青少年對自己音樂的“母語”一無

2、所知，對西方以外的世界各國音樂，如東方音樂和自己周邊國家的音樂所知甚少，這些都將制約著我國大學(xué)音樂素質(zhì)教育的進(jìn)程，也不利于培養(yǎng)面向世界，面向未來，并具有全球文化意識的高素質(zhì)人才。本文就大學(xué)音樂素質(zhì)教育現(xiàn)狀，以及對大學(xué)生基本音樂素質(zhì)狀況的調(diào)查，結(jié)合當(dāng)今國際上最新音樂教育趨勢，提出新時(shí)期理工科高校音樂教育的發(fā)展方向及課程目標(biāo)設(shè)置。 本文從大學(xué)音樂教育的“普及性”、“人文性”、“民主性”著手，注重培養(yǎng)全面發(fā)展的人。音樂素質(zhì)教育應(yīng)從“音