三個(gè)版本高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材概率內(nèi)容的比較研究.pdf

1、20世紀(jì)80年代以來(lái)，世界各國(guó)都掀起了基礎(chǔ)教育課程改革的熱潮，面對(duì)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革也被提上日程。2003年，普通高中新課程改革正式啟動(dòng)。自《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》頒布實(shí)施以來(lái)，已經(jīng)審定了六個(gè)版本的實(shí)驗(yàn)教材，并在個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)使用。本研究以“各版本高中新課程實(shí)驗(yàn)教材中概率內(nèi)容有什么特點(diǎn)”為研究問(wèn)題，選取三個(gè)版本普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（人教Ａ版、北師大版、蘇教版），采用文獻(xiàn)法、內(nèi)容分析法、比較研究法、統(tǒng)計(jì)法從內(nèi)

2、容編排順序、知識(shí)點(diǎn)選取、內(nèi)容呈現(xiàn)方式、例習(xí)題配置這四個(gè)方面展開(kāi)研究，具體地從必修3和選修2-3兩塊內(nèi)容分別進(jìn)行分析，得出如下結(jié)論。
　　各版本教材概率內(nèi)容部分同中有異，基本上符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。
　　人教A版在概率知識(shí)點(diǎn)的選取上更加細(xì)化，概率知識(shí)點(diǎn)數(shù)量最多，但概率內(nèi)容例習(xí)題數(shù)量較少，并且例習(xí)題的結(jié)構(gòu)層次比較單一。
　　北師大版引入了大量貼近實(shí)際生活的概率例子，強(qiáng)調(diào)概率知識(shí)產(chǎn)生背景和發(fā)生過(guò)程，有利于教師更有效地展開(kāi)概

3、率內(nèi)容的教學(xué)，在概率知識(shí)點(diǎn)的選取上加入了特有的知識(shí)點(diǎn)。概率例習(xí)題數(shù)量最多，類(lèi)型豐富，且層次分明。
　　蘇教版在概率知識(shí)點(diǎn)數(shù)量的選取上偏少，但概率知識(shí)點(diǎn)間的貫通比較好，概率內(nèi)容例習(xí)題類(lèi)型較為豐富，且層次分明，有利于不同基礎(chǔ)的學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。
　　基于結(jié)論分析的基礎(chǔ)上，提出如下建議。教材編寫(xiě)時(shí)，應(yīng)該充分考慮到概率內(nèi)容在數(shù)學(xué)知識(shí)體系中的特殊性，適當(dāng)?shù)亩嘣黾右恍┡c實(shí)際生活相聯(lián)系的實(shí)例，更好的體現(xiàn)概率的現(xiàn)實(shí)意義；在概率例習(xí)題設(shè)置方面