以多元評(píng)價(jià)促進(jìn)中職生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)踐研究.pdf

1、隨著中等職業(yè)學(xué)校生源文化基礎(chǔ)素質(zhì)不斷下降，學(xué)習(xí)困難、品行后進(jìn)的學(xué)生人數(shù)日益增多，課堂上出現(xiàn)吵鬧或睡覺(jué)的學(xué)生比比皆是，學(xué)生哀怨，教師抱怨。據(jù)有關(guān)資料顯示和我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn):覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)難，難學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)象相當(dāng)普遍;思想上產(chǎn)生怕數(shù)學(xué)，行動(dòng)上不愿意上數(shù)學(xué)課，對(duì)數(shù)學(xué)失去信心的學(xué)生很多。因此以往的主要通過(guò)考試分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生、只重視學(xué)生語(yǔ)言智能和數(shù)理邏輯智能發(fā)展的評(píng)價(jià)方式已經(jīng)成為學(xué)生發(fā)展的束縛。新的教育理念與教育實(shí)踐都迫切需要與之相適應(yīng)的教育評(píng)價(jià)理論的支持

2、來(lái)改善中職數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀。以多元評(píng)價(jià)促進(jìn)中職生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)踐探索正是在這樣的背景下展開(kāi)。
　　 筆者通過(guò)以下五個(gè)方面闡述以多元評(píng)價(jià)促進(jìn)中職生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的理論和實(shí)踐研究:
　　 一、問(wèn)題的提出
　　 主要介紹本課題的研究背景、預(yù)期目標(biāo)與意義，國(guó)內(nèi)外關(guān)于同類(lèi)課題的研究現(xiàn)狀，從宏觀(guān)角度把握本課題研究。
　　 二、研究基礎(chǔ)與若干概念界定
　　 主要介紹本課題研究的理論基礎(chǔ)，及本課題中的幾個(gè)重要概念界定。

3、>　　 三、研究?jī)?nèi)容與方法
　　 介紹本課題研究的中心內(nèi)容:評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化、評(píng)價(jià)方法多元化，并簡(jiǎn)要提及本課題所用的研究方法。
　　 四、以多元評(píng)價(jià)促進(jìn)中職生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)踐探索
　　 這一部分是本文最主要的內(nèi)容。首先，介紹新課程背景下中職數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念，并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查獲得的信息，結(jié)合個(gè)別訪(fǎng)談及自己多年的中職數(shù)學(xué)教學(xué)體會(huì)深入分析中職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)策，力求通過(guò)中職數(shù)學(xué)的多元評(píng)價(jià)改革來(lái)促進(jìn)中職生學(xué)

4、習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。其次，在前文探討的基礎(chǔ)上，結(jié)合有關(guān)教育理論，結(jié)合多年的中職數(shù)學(xué)教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)和理論研究提出了新課程背景下教師對(duì)學(xué)生過(guò)程評(píng)價(jià)的具體實(shí)施策略，主要包括評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式的多元化。其中，評(píng)價(jià)主體多元化主要研究教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)和學(xué)生自我反思評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化主要探討在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中多元智力評(píng)價(jià)的具體體現(xiàn)，并研究學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程中各項(xiàng)智能內(nèi)容的具體要求及實(shí)施途徑;評(píng)價(jià)方式多元化主要探尋靈活而多元

5、的評(píng)價(jià)方式，如書(shū)面測(cè)試和作業(yè)形式多元化，期末成績(jī)?cè)u(píng)定多元化等等。
　　 五、研究初步成效與后續(xù)設(shè)想
　　 主要介紹本課題研究在數(shù)學(xué)教學(xué)中帶來(lái)的具體成效，以及強(qiáng)調(diào)落實(shí)多元評(píng)價(jià)的現(xiàn)實(shí)迫切性，交代本研究的困惑與不足之處，并寄希望于同仁繼續(xù)探究總結(jié)。
　　 實(shí)踐表明，通過(guò)多元評(píng)價(jià)的實(shí)踐，把多元評(píng)價(jià)引入到中職數(shù)學(xué)課程的教學(xué)改革之中，以開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的多元智能為目的，提出了以多元評(píng)價(jià)促進(jìn)中職生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的3條有效策略，并探索出