批判反思與中師歷史教學(xué).pdf

1、批判反思是教師持續(xù)成長的重要途徑，也是中師歷史教學(xué)不斷探究的重要課題。隨著素質(zhì)教育的不斷深入和發(fā)展，在新一輪的課程改革中，批判反思成為更新教育教學(xué)觀念的重要手段和實現(xiàn)素質(zhì)教育的重要的途徑和載體。教師既要教學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，全面發(fā)展學(xué)生，又要自身“學(xué)會教學(xué)”，獲得進一步發(fā)展。在中師歷史教學(xué)中廣泛開展批判反思成為中師歷史教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。批判反思通常是由教師自己展開的一種自我警示、自我激勵式的認識活動。它具有批判性、內(nèi)隱性、頓悟性、自省性

2、和創(chuàng)造性的特點。批判反思對中師歷史教學(xué)的作用表現(xiàn)在：對教師而言，批判反思有利于教師自身素質(zhì)的再塑造；對學(xué)生而言，批判反思有利于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維；對師生關(guān)系而言，有利于創(chuàng)造民主的課堂；對歷史教學(xué)而言，有利于提高課堂教學(xué)的實效。 中師歷史教學(xué)中開展批判反思的要點包括：第一，選擇合適的批判反思的時機，行為前、行為中和行為后的批判反思缺一不可，三者貫穿于教學(xué)活動的全過程。第二，要做到經(jīng)常性的批判反思，教師必須具備謙虛與客觀的態(tài)度

3、，質(zhì)疑的精神，渴望持續(xù)發(fā)展的動機，自我監(jiān)控能力等，以保證批判反思的順利進行。第三，注重批判反思的方法，以同事為鏡，以學(xué)生為鏡，以理論文獻為鏡，以過去的自己為鏡，激發(fā)教師的自我提高動機，調(diào)動教師積極的自我批判反思與實踐。第四，認清教育教學(xué)過程中進行批判反思存在的障礙，積極積累經(jīng)驗，提高教育評價能力，突破原有的經(jīng)驗限制，經(jīng)常性地與學(xué)生進行換位思考，把批判反思作為日常生活不可缺少的一部分。 批判反思被認為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心