高校師資管理中“心理契約”的研究.pdf

1、Y784974高校師資管理中“心理契約”的研究院系：年級：專業(yè)：研究方向：導(dǎo)師：研究生：完成時j61：教育科掌掌院2002級教育經(jīng)濟7管理管理心理鄖建教授肖璽2005年4月期望的集合，但是由于各方砸內(nèi)容有所煎合，因此，雙方之間心理梨約的內(nèi)容最后可以簡純努教舞彝冬心臻契終瑟教霧器對叁己應(yīng)盡義務(wù)翡談魏幫數(shù)》|i對學(xué)校熬期望。對心理爽終突臺程度的研究襲明高校組織與高校教師雙方心理契約的熨合程度不商，教師對學(xué)校履行義務(wù)的滿意程度不理想。學(xué)校對教

2、師應(yīng)盡的義務(wù)中履行得不好的有：參與管理；提供科研支持；關(guān)心生活中懿實際囂難。敬霧器對學(xué)校應(yīng)盡豹義務(wù)中纛行褥不好靜有：關(guān)心學(xué)生；綬燕額羚工怍：為學(xué)校利益做出個人犧牲。研究總結(jié)出高校教師與高校組織之問心理契約的三點特征：笫一，心理契約是雙方對彼此期望和義務(wù)認知的集合：第二，心理契約的內(nèi)容構(gòu)成是動態(tài)變化豹；第三，；0瑾獎約豹契合稷瘦處在鞍蕞承平。在總結(jié)分析研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，歸納出建立高校師資管理中良好心理契約的策略：一是明確期塑；二是信守承諾

3、；三是加強溝通；四是共同發(fā)展。同時，針對本研究發(fā)現(xiàn)的瓣題，蓮論袋系實際，分爨放學(xué)校緩織罄理幫教薅疊我管理疆個瑟瑟提交在高校師資管理中建立良好的心理契約的措施。學(xué)校組織筲理的措施包括：同步使用物質(zhì)激勵和精神激勵；遵循公平公正公開的管理規(guī)則；為教師提供適宜的學(xué)習(xí)墻訓(xùn)；刨建優(yōu)秀的高校繼織文化。教婚鑫我管瑾豹措慈包括：褥立惠誠事、韭、獻身教袁戇思想；培養(yǎng)熱愛學(xué)生、滲入不倦靜品德：發(fā)揚關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作的精神；提高教育科研能力和創(chuàng)新能力。希望本研