2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:
  探討核心穩(wěn)定訓(xùn)練與等速運(yùn)動訓(xùn)練對腦卒中偏癱患者下肢功能的影響。
  方法:
  將60例腦卒中偏癱患者按就診次序隨機(jī)分為對照組與治療組。對照組進(jìn)行常規(guī)康復(fù)訓(xùn)練,包括偏癱肢體綜合訓(xùn)練、關(guān)節(jié)活動訓(xùn)練、神經(jīng)肌肉電刺激等。治療組分為A、B、C三組。治療A組在常規(guī)康復(fù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,予以核心穩(wěn)定訓(xùn)練,使用背伸、側(cè)屈工作站進(jìn)行腹直肌、腹橫肌、腹斜肌、背肌、下背肌和豎脊肌等肌群訓(xùn)練;治療B組在常規(guī)康復(fù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,予以等速

2、運(yùn)動訓(xùn)練,采用Biodex System型等速運(yùn)動裝置進(jìn)行患側(cè)膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等速運(yùn)動訓(xùn)練;治療C組在常規(guī)康復(fù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,同時(shí)予以核心穩(wěn)定訓(xùn)練及等速運(yùn)動訓(xùn)練。所有訓(xùn)練每日進(jìn)行1次,每次訓(xùn)練20min,每周訓(xùn)練5天,共訓(xùn)練6周,每2周評定1次。訓(xùn)練前后分別采用簡式Fugl-Meyer運(yùn)動功能量表(Fugl-Meyer assessment,FMA)評價(jià)患者下肢運(yùn)動功能(下肢運(yùn)動總分34分)、Berg平衡量表(the Berg balanc

3、e scale,BBS)評定平衡功能、采用Holden功能步行分級量表(functional ambulation classification,FAC)評定步行功能、等速運(yùn)動裝置進(jìn)行患側(cè)膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)屈伸肌峰力矩的測定。將FMA、BBS、FAC評分值及膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)屈伸肌峰力矩值數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析,采用單因素方差分析進(jìn)行組內(nèi)及組間比較。
  結(jié)果:
  1、四組患者治療前后進(jìn)行比較,下肢功能的各項(xiàng)指標(biāo)均較前明顯改善;

4、>  2、治療2周后,治療C組與治療A組FMA評分值及膝關(guān)節(jié)屈肌峰力矩值均較前有明顯改善,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);
  3、治療4周后,治療C組與治療B組FMA、BBS、FAC及踝關(guān)節(jié)屈肌峰力矩值均較前有明顯改善,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);
  4、治療6周后,四組患者下肢運(yùn)動功能的各項(xiàng)指標(biāo)均較前有明顯改善,治療C組最明顯,其次是治療B組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
  結(jié)論:
  核心

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