基于任務(wù)的信息技術(shù)課在線實驗?zāi)Ｊ綐?gòu)建及應(yīng)用研究.pdf

1、對目前基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的實驗教學(xué)進行文獻研究和問卷調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，還沒有找到一種比較適合信息技術(shù)課程的在線實驗?zāi)Ｊ?，所以運用成熟的教學(xué)方法結(jié)合先進的教學(xué)環(huán)境創(chuàng)建出一種適合于某一類課程的實驗教學(xué)模式就顯得尤為重要。
　　 本研究主要分為五個部分進行：
　　 ⑴緒論。利用文獻研究法和調(diào)查分析法對國內(nèi)外在實驗教學(xué)中使用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的情況進行相關(guān)調(diào)研，再進一步查看基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的在線實驗?zāi)Ｊ窖芯?，把兩者結(jié)合起來，歸納基于任務(wù)驅(qū)動的在線實

2、驗?zāi)Ｊ降默F(xiàn)狀，并分析其優(yōu)劣，為進一步研究做好準(zhǔn)備。
　　 ⑵相關(guān)理論綜述。本部分詳細(xì)闡述了本研究中所要用到的相關(guān)理論，如交互作用與獨立學(xué)習(xí)理論、教學(xué)交互理論、自我效能感理論、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，并說明其作為本研究哪一部分的理論支撐。
　　 ⑶基于任務(wù)驅(qū)動的在線實驗?zāi)Ｊ窖芯?。首先說明要利用解釋結(jié)構(gòu)模型法建立在線實驗?zāi)Ｊ?，然后根?jù)解釋結(jié)構(gòu)模型法的實現(xiàn)步驟逐一完成。為了獲得相關(guān)因素，進行了問卷調(diào)查；然后建立鄰接矩陣和可達矩陣；最后