體育院校表演專業(yè)健美操專選課對學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)影響的研究.pdf

1、近年來,我國教育事業(yè)取得突飛猛進的發(fā)展,素質(zhì)教育也得到了富有成效的落實。藝術(shù)素質(zhì)作為人文素質(zhì)的重要組成部分,對人的全面發(fā)展和提高人的創(chuàng)造力、審美力的有著不可低估的重要作用。體育表演專業(yè)需要學(xué)生具備更為綜合的素質(zhì)、豐富的知識和精湛的技藝,為此,我們在表演專業(yè)中探討學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)是適應(yīng)社會發(fā)展的需求的。藝術(shù)素質(zhì),在理論上屬于美學(xué)、心理學(xué),而實踐中則是教育學(xué)范疇,故本文查閱大量關(guān)于美學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等方面的資料,借鑒其研究成果,將體

2、育與藝術(shù)進行兼容,在體育領(lǐng)域中引入藝術(shù)素質(zhì)教育。通過對體育院校表演專業(yè)健美操專選課進行調(diào)查,探究其對學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的影響,結(jié)合健美操課程進行分析,為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)提供一定的理論依據(jù),使健美操課程的藝術(shù)教育功能充分發(fā)揮作用。從理論上探討我國體育院校健美操專業(yè)課與發(fā)展學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的關(guān)系,為全面推行與促進藝術(shù)素質(zhì)教育提供參考依據(jù);實踐上挖掘健美操的新元素,為培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)提供有效的方法與途徑,不斷改革健美操課程的教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果,為培

3、養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)認知力、藝術(shù)感知力、藝術(shù)審美力、藝術(shù)想象力、藝術(shù)創(chuàng)造力等提供一些見解。
　　本課題主要采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法對南京體育學(xué)院、北京體育大學(xué)、上海體育學(xué)院等共計9所開設(shè)體育表演專業(yè)健美操專選課的體育院校的專家、教師以及學(xué)生進行問卷調(diào)查,并對影響學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的因素進行統(tǒng)計分析研究后得出以下結(jié)論:1、藝術(shù)素質(zhì)由藝術(shù)知識、藝術(shù)感知力、藝術(shù)審美力、藝術(shù)表現(xiàn)力、藝術(shù)想象力和藝術(shù)創(chuàng)造力六個內(nèi)容構(gòu)成;2、影響

4、體育表演專業(yè)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的因素重要程度依次為教學(xué)因素、音樂因素、技術(shù)因素、教師因素、場地器材因素、學(xué)生個性因素;3、體育院校表演專業(yè)健美操專選課促進學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的發(fā)展表現(xiàn)在藝術(shù)知識的掌握、藝術(shù)感知力和藝術(shù)創(chuàng)造力的提高、藝術(shù)審美力和藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)、藝術(shù)想象力的促進,其中對藝術(shù)感知力的影響最大,對藝術(shù)知識的影響稍微欠缺。體育院校表演專業(yè)健美操專選課要打破掌握基本知識、技術(shù)、技能的觀念,充分挖掘課程的內(nèi)涵和外延,切實滿足學(xué)生以及社會的需求。