我國(guó)大學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)研究.pdf

1、伴隨工業(yè)社會(huì)向信息社會(huì)變革、應(yīng)試教育向素質(zhì)教育變革和終身學(xué)習(xí)思潮興起，信息素養(yǎng)日益受到重視。作為未來(lái)國(guó)家建設(shè)的中堅(jiān)力量，大學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)對(duì)國(guó)家、高校和大學(xué)生自身都具有重要意義，其日益成為社會(huì)各界關(guān)注、研究的對(duì)象。作為信息時(shí)代下傳統(tǒng)素養(yǎng)的延伸，信息素養(yǎng)是個(gè)體在信息活動(dòng)中所具備的一種復(fù)合品質(zhì)，其內(nèi)容包含信息觀念、信息知識(shí)、信息能力和信息道德。大學(xué)生信息素養(yǎng)具有具體的標(biāo)準(zhǔn)，其在構(gòu)成上可以根據(jù)不同的學(xué)習(xí)階段分為依次遞進(jìn)的三個(gè)層次，即基本的信

2、息素養(yǎng)、專業(yè)的信息素養(yǎng)、實(shí)踐和創(chuàng)新的信息素養(yǎng)。 通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的研究，本文發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)學(xué)界就大學(xué)生信息素養(yǎng)的基本理論尚未達(dá)成一致，在培養(yǎng)大學(xué)生信息素養(yǎng)對(duì)策的探索方面視野較為狹窄。通過(guò)分析前人所進(jìn)行的大學(xué)生信息素養(yǎng)調(diào)查研究和真實(shí)的信息犯罪案例，可以看出目前我國(guó)大學(xué)生信息素養(yǎng)存在一定的問(wèn)題：某些大學(xué)生未能很好地將正確的信息觀念付諸實(shí)踐；普遍欠缺信息知識(shí)；信息能力尚處于較低水平；存在信息道德失范行為。導(dǎo)致這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因既有來(lái)自社