大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)現(xiàn)狀研究及培養(yǎng)對策.pdf

1、學(xué)校代碼：10270分類號：G649.21學(xué)號：102200471碩士學(xué)位論文論文題目大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)現(xiàn)狀研究及培養(yǎng)對策學(xué)院教育學(xué)院專業(yè)高等教育學(xué)研究方向高等教育管理研究生姓名常雅淑指導(dǎo)教師林樟杰完成日期2013年5月其創(chuàng)新能力和突出高等教育特色、提高高等教育整體質(zhì)量、提升國民綜合素質(zhì)等方面都具有極其重要的意義。第四部分利用問卷調(diào)查法以及統(tǒng)計spss方法對大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)現(xiàn)狀進行調(diào)查以及對成因進行分析。通過對大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)現(xiàn)狀進行問卷調(diào)查，

2、并將所得數(shù)據(jù)進行整理分析，得出了大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)整體情況相對較低的結(jié)論。然后，從中分析出了造成現(xiàn)狀的主要原因有前教育階段的影響、學(xué)生自身認識不足、社會影響和高校普遍重視不夠四個方面。第五部分為大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)現(xiàn)狀提升的對策與建議，在對第四章得出結(jié)論進行分析的基礎(chǔ)上，提出符合我國大學(xué)生特點的藝術(shù)素養(yǎng)提升對策。結(jié)合大學(xué)生的特點，按照高等教育、藝術(shù)教育的規(guī)律指出提升過程中應(yīng)遵循通識性原則、實踐性原則、循序漸進原則和因材施教原則等幾個主要原則。其次

3、，建議應(yīng)從樹立高教科學(xué)發(fā)展觀入手，通過完善藝術(shù)素質(zhì)課程設(shè)置、營造校園審美文化，并注意引導(dǎo)學(xué)生自主提升和運用科學(xué)評價機制等措施來確保大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的有效提升。在結(jié)語部分，筆者指出，提升大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，不是讓學(xué)生認識一兩條藝術(shù)規(guī)律，也不是學(xué)會一兩種藝術(shù)技能，而是培養(yǎng)大學(xué)生對藝術(shù)的興趣和喜愛，提高藝術(shù)文化素質(zhì)及審美能力，接受并創(chuàng)造藝術(shù)文明，使之情操得到陶冶，人格得以完善，創(chuàng)造力得到提高，使其綜合素質(zhì)得到和諧發(fā)展，進而提高高等教育質(zhì)量，突出我