共軛效應原理在籃球普修術科教學中的運用研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、湖南師范大學碩士學位論文共軛效應原理在籃球普修術科教學中的運用研究姓名：黎明華申請學位級別：碩士專業(yè)：課程與教學論（體育）指導教師：劉偉一200612013運用共軛效應原理進行籃球普修術科教學，練習形式多種多樣，學生樂于學習，服從安排，注意力集中，有效地提高了學生學習的積極性、能動性。既發(fā)揮了教師的主導作用，又重視了學生的主體作用。4運用共軛效應原理進行籃球普修術科教學，加大了學生學習的信息鬣，在較少的學習時問內學到了更多的知識，符合現(xiàn)

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