初中階段師生沖突研究.pdf

1、碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目初中階段師生沖突研究研究生姓名任彩芳指導(dǎo)教師姓名尹艷秋專業(yè)名稱教育管理研究方向師生沖突論文提交日期2012年10月初中階段師生沖突研究中文摘要I初中階段師生沖突研究中文摘要師生關(guān)系是學(xué)校教學(xué)中最基本、最重要的一對關(guān)系。初中是學(xué)生個體成長的一個特殊階段，因為初中階段的教育教學(xué)和受教育者都具有特殊性，更容易發(fā)生師生沖突。所以，正確化解初中階段的師生沖突，不僅對維護師生雙方的身心健康的成長有利，還對順利開展學(xué)校日常的教

2、育教學(xué)工作有著不可忽視的作用。本文先是對國內(nèi)外有關(guān)師生沖突方面的文獻進行認(rèn)真梳理，本著查找問題和解決問題、尋求對策為最終目的，并通過一系列的師生問卷調(diào)查、訪談、文獻法等方法，對初中階段常見的師生沖突現(xiàn)象的現(xiàn)狀進行了描述和分析，并在此基礎(chǔ)上探討了師生沖突發(fā)生的根本原因，由此提出了若干緩解、協(xié)調(diào)師生沖突的策略，使師生沖突向良性方向發(fā)展，從而起到優(yōu)化師生關(guān)系、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的作用。通過對初中階段師生沖突的分析可見，最為常見的師生沖突現(xiàn)象往往

3、有:男生比女生更容易和教師發(fā)生沖突；女教師比男教師更容易與學(xué)生發(fā)生沖突；任課教師比班主任更容易和學(xué)生發(fā)生沖突；年輕教師比中老年教師更容易和學(xué)生發(fā)生沖突。同時，初中的教師和學(xué)生在對沖突的認(rèn)識上存在著一定偏差，對產(chǎn)生師生沖突的原因各執(zhí)一詞，互相推諉，在處理沖突問題時，部分教師處理方法不當(dāng)，存在偏激或急躁的情緒，導(dǎo)致問題進一步激化。然后，筆者通過對社會、學(xué)校、教師、學(xué)生、家庭等五方面對產(chǎn)生師生沖突的原因進行了細(xì)致的研究、分析。最后，筆者還是通