初中階段構(gòu)建新型師生關(guān)系探究.pdf

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示感謝。簽名：—；雅日期：扣／年歹月7日關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明本學(xué)位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文

2、的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后也遵守此規(guī)定。簽名：a7慧導(dǎo)師簽名：／紜之葷夕日期：≯叼7年歲月‘≯／日1LT0》■1■，內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位論文7f掣掣f磐l：4；fj四掣噦嶝中文摘要改革開(kāi)

3、放以來(lái)，：我國(guó)經(jīng)濟(jì)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，社會(huì)各領(lǐng)域均不同程度地掀起了改革的浪潮，教育領(lǐng)域中新型師生關(guān)系構(gòu)建的訴求被再次提上日程，而初中階段的學(xué)生們正處于思想形成的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，科學(xué)合理的師生關(guān)系對(duì)于這一年齡段的學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著直接且深遠(yuǎn)的影響，因此以初中階段為著眼點(diǎn)，對(duì)在我國(guó)構(gòu)建新型師生關(guān)系進(jìn)行必要的探究具有一定的科學(xué)性與合理性。筆者在研讀我國(guó)師生關(guān)系構(gòu)建方面相關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合在初中教育實(shí)踐生活中的親身體驗(yàn)，試圖以哲學(xué)分析法

4、、文獻(xiàn)研究法、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分析法等方法為媒介，對(duì)在初中階段構(gòu)建新型師生關(guān)系的必要性與可行性進(jìn)行相應(yīng)論證，以期為解決初中教育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題與缺陷提供有益的幫助。初中階段的新型師生關(guān)系的構(gòu)建，應(yīng)堅(jiān)持從教育者和學(xué)生兩個(gè)角度進(jìn)行，教育者中應(yīng)逐步對(duì)教育高層、中層管理者和一線初中教師三個(gè)層面進(jìn)行剖析，對(duì)于學(xué)生方面應(yīng)著重從其思想意識(shí)的培養(yǎng)、行為規(guī)范的建設(shè)和既得效果的保持等方面進(jìn)行科學(xué)全面的分析探討，另外以上探索的進(jìn)行客觀上需要必要的保障，因此在保障