語(yǔ)用核心觀學(xué)前言語(yǔ)教育淺論.pdf

1、學(xué)前言語(yǔ)教育關(guān)涉到整個(gè)語(yǔ)文教育的基本問(wèn)題,而在現(xiàn)行有關(guān)理論與實(shí)踐中,爭(zhēng)論依然廣泛存在.目前急功近利的超前教育理念與操作方式存在著不容忽視的危害;同時(shí),從語(yǔ)言學(xué)四個(gè)子系統(tǒng)語(yǔ)音、語(yǔ)義、語(yǔ)法和語(yǔ)用的關(guān)系研究上,西方強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法的核心地位,而中國(guó)當(dāng)前的主導(dǎo)思想大多傾向于以語(yǔ)義為核心,同時(shí)注意語(yǔ)音、語(yǔ)法的發(fā)展序列,而對(duì)語(yǔ)用在兒童言語(yǔ)習(xí)得過(guò)程中的作用重視不夠.作者認(rèn)為,在語(yǔ)音、語(yǔ)義、語(yǔ)法和語(yǔ)用的關(guān)系中,語(yǔ)用處于核心的地位,尤其體現(xiàn)在學(xué)前兒童的言語(yǔ)習(xí)得中

2、:語(yǔ)用是兒童發(fā)展言語(yǔ)能力的根本動(dòng)力;是兒童發(fā)展言語(yǔ)能力的基本途徑;是衡量?jī)和哉Z(yǔ)能力高低的終極標(biāo)準(zhǔn).以語(yǔ)用為核心來(lái)指導(dǎo)言語(yǔ)教育,能很好地聯(lián)系與整合語(yǔ)音、語(yǔ)義和語(yǔ)法的關(guān)系,也更能體現(xiàn)以人為本的教育宗旨.對(duì)于學(xué)前期的言語(yǔ)教育,我們應(yīng)高度重視語(yǔ)用對(duì)幼兒言語(yǔ)習(xí)得的核心作用,并可以據(jù)此用"好(hǎo)用、好(hào)用、用好"的原則去確定學(xué)前言語(yǔ)教育各階段的教育策略.最后,就父親在學(xué)前言語(yǔ)教育中的作用、學(xué)期言語(yǔ)教育組織形式的恰當(dāng)采用、良好語(yǔ)言習(xí)慣