新課程觀下母語音樂課程資源開發(fā)的相關(guān)問題研究.pdf

1、基礎(chǔ)音樂教育的課程改革為音樂教師帶來了新的教學(xué)理念，在這些新課程觀的影響下，我們的學(xué)校音樂教育正在發(fā)生著一系列的變化。新的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)“豐富音樂教育的人文內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生通過音樂作品和音樂活動熟悉本民族的音樂文化，擴(kuò)展文化事業(yè)，逐步樹立平等交流、并存共榮的多元文化觀?！笔艽擞^念的啟發(fā)，本文將研究的視角投向母語音樂課程資源的開發(fā)問題，通過對母語音樂課程資源開發(fā)的相關(guān)問題的理論探索，積極關(guān)注民族音樂文化的傳承，試圖為學(xué)校母語音樂教

2、育的課程資源增添新鮮的血液，并引起音樂教師對母語音樂課程資源的廣泛重視。為推動“以中華文化為母語的音樂教育”提供有益的借鑒。 本文從以下幾個方面對母語音樂課程資源開發(fā)的相關(guān)問題進(jìn)行論述的： 第一部分：對母語音樂課程資源開發(fā)進(jìn)行了綜述，從選題緣起、概念界定及母語音樂課程資源開發(fā)的意義等方面進(jìn)行了論述。 第二部分：主要論述了母語音樂課程資源的理論基礎(chǔ)，分別從人類學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)、生態(tài)學(xué)和教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科進(jìn)行了探討。