高校生源質(zhì)量評價模型與實證研究.pdf

1、我國高等教育已進入大眾化教育階段，高校大幅度擴招受到全社會的廣泛關(guān)注，擴招勢必對生源質(zhì)量產(chǎn)生重大影響。本文以教育評價理論為指導(dǎo)，在教育測量的基礎(chǔ)上，采用教育統(tǒng)計學(xué)的相關(guān)方法對高校的生源質(zhì)量進行實證研究。 文章首先分析生源質(zhì)量在各國大學(xué)排名體系中的權(quán)重情況，揭示生源質(zhì)量與高校排名的相關(guān)性。通過對各大高校歷年招生錄取數(shù)據(jù)的歸一化處理，建立一個評價指標較為客觀的生源質(zhì)量評價模型。其次，本文基于高校歷年招生錄取的真實數(shù)據(jù)從加權(quán)平均值和樣

2、本方差兩個方面進行橫向和縱向的生源質(zhì)量分析，進而采用方差分析對影響生源質(zhì)量因素進行實證研究。實證結(jié)果有力地證明了在我國現(xiàn)有的高校招生體制下，存在著一定程度的區(qū)域差異，文章對這一熱點問題進行了探討。再次，文章創(chuàng)新性地引入生源質(zhì)量等高線圖和垂降線圖對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行圖形化顯示。通過圖形化顯示有助于高校管理者從宏觀上掌握生源質(zhì)量情況，直接指導(dǎo)高校的招生宣傳工作，為高校招生計劃和招生政策的制定提供決策支持；同時也可以使考生、家長更為詳盡地了解高校歷

3、年錄取分數(shù)線情況，為填報高考志愿提供參考依據(jù)。最后，文章采用ASP.NET技術(shù)與數(shù)據(jù)庫技術(shù)對高校生源質(zhì)量評價結(jié)果進行網(wǎng)頁發(fā)布，使高校的生源質(zhì)量情況能夠得到實時呈現(xiàn)。 本文所提出的生源質(zhì)量評價方法具有評價結(jié)果準確可靠、可操作性強和適應(yīng)現(xiàn)有招生錄取模式的特點，不僅適用于同一院校不同時間的縱向比較，而且也適用于不同院校同一時間的橫向比較，這對高校清楚地了解和掌握學(xué)校過去、現(xiàn)在的生源質(zhì)量情況及其發(fā)展趨勢，以及學(xué)校在全國高校生源質(zhì)量中所處