教育知識(shí)管理研究.pdf

1、二十一世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)管理成為研究熱點(diǎn),但是大部分研究集中于企業(yè)組織的知識(shí)管理.教育是一個(gè)以知識(shí)為媒介,促進(jìn)人與知識(shí)雙向統(tǒng)一發(fā)展的過程,把知識(shí)管理引入到教育領(lǐng)域,必然會(huì)對(duì)教育活動(dòng)產(chǎn)生巨大的影響,本論題就是在這個(gè)背景下提出來的.筆者認(rèn)為有效實(shí)施教育知識(shí)管理,一方面,可大大提高整個(gè)教育組織和成員個(gè)體的知識(shí)學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)組織內(nèi)部的知識(shí)流通,提高教育者和學(xué)生獲取知識(shí)的能力和效率,從而增強(qiáng)組織整體知識(shí)的存量與價(jià)值,實(shí)現(xiàn)教育知識(shí)的創(chuàng)新發(fā)

2、展;另一方面,通過知識(shí)交流與共享,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的組織文化,提高教育科研水平,促進(jìn)教育改革,對(duì)教育者和學(xué)生的合作精神培養(yǎng)起到顯著的促進(jìn)作用,符合知識(shí)社會(huì)的人才培養(yǎng)要求.因此,教育知識(shí)管理是促進(jìn)知識(shí)更新、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量、提高教師素質(zhì)、培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生的重要策略. 本文在分析和總結(jié)了教育知識(shí)管理這一論題提出的背景、國(guó)內(nèi)外研究狀況及其研究意義的基礎(chǔ)上,對(duì)教育知識(shí)、教育知識(shí)管理的概念、策略、流程、體系結(jié)構(gòu)、績(jī)效評(píng)價(jià)等進(jìn)行了深入研究.主要工作

3、如下: 1.對(duì)教育知識(shí)管理的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了分析和研究,具體探討了知識(shí)、教育知識(shí)、管理和知識(shí)管理的內(nèi)容,重點(diǎn)是教育知識(shí).首先,筆者在對(duì)教育和知識(shí)做了大量分析研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)研究需要,從現(xiàn)代教育和信息化理論的角度,對(duì)教育知識(shí)做了明確的界定和分類,同時(shí)在分析教育知識(shí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,闡述了教育知識(shí)轉(zhuǎn)化的要素和轉(zhuǎn)化模型.其次,對(duì)管理的概念和職能做了簡(jiǎn)要的分析和闡述,對(duì)知識(shí)管理的基本內(nèi)容做了研究,包括知識(shí)管理的定義、內(nèi)涵和構(gòu)成要素.

4、 2.用層次化的觀點(diǎn)給出了教育知識(shí)管理的實(shí)用性定義,并對(duì)教育知識(shí)管理的目的和基本原則進(jìn)行了初步研究.在此基礎(chǔ)上,重點(diǎn)對(duì)教育知識(shí)管理的策略和流程進(jìn)行了詳細(xì)研究,提出了多維的教育知識(shí)管理策略,并做了詳細(xì)的闡述;提出并設(shè)計(jì)了螺旋式上升的教育知識(shí)管理流程,包括知識(shí)獲取、知識(shí)存儲(chǔ)、知識(shí)共享、知識(shí)應(yīng)用和知識(shí)創(chuàng)新五個(gè)階段. 3.在前面內(nèi)容研究的基礎(chǔ)上,利用流程化和系統(tǒng)化的方法,提出并設(shè)計(jì)了教育知識(shí)管理體系結(jié)構(gòu)圖,使教育知識(shí)管理有了一個(gè)清晰的輪

5、廓.然后對(duì)其主要內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的研究,包括目標(biāo)和計(jì)劃確認(rèn)、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、文化建設(shè)、系統(tǒng)建立和績(jī)效評(píng)價(jià)等.其中,在績(jī)效評(píng)價(jià)研究中,提出并設(shè)計(jì)了教育知識(shí)管理績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,同時(shí)給出了模糊數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)方法的步驟. 在本文研究過程中,主要采用了文獻(xiàn)分析、比較研究、演繹歸納、調(diào)查和綜合分析等研究方法,用系統(tǒng)的觀點(diǎn)完成了本文的研究工作.本研究力求從理論上豐富教育知識(shí)管理的內(nèi)容,在實(shí)踐上對(duì)教育知識(shí)管理的實(shí)施產(chǎn)生一定的指導(dǎo)作用,并提供一些可操作性