曾國藩自我教育思想及其現(xiàn)代價值.pdf

1、筆者在本文中著眼于對曾國藩自我教育思想進行研究,認為在構建社會主義和諧社會的背景下來研究曾國藩自我教育思想,有著重大的現(xiàn)實意義。本文主要從曾國藩自我教育的歷史淵源、基本內容、具體方法和現(xiàn)代價值四個方面探討。 在傳統(tǒng)的儒家思想、湖湘文化、傳統(tǒng)家訓以及曾氏家族的世傳家風的影響下,曾國藩自我教育思想的內涵十分豐富,其中主要表現(xiàn)在以下幾個方面：“讀書明理”,“經(jīng)世致用”；治國持家,“崇儉戒奢”,“不忘勤敬”：待人接物,“謙虛恭謹”,“戒

2、驕除傲”；修身處事,“不伎不求”,這幾個方面是曾國藩自我教育的基本內容,也是他立身處事之本。 曾國藩自我教育有著行之有效的方法：一、“居敬自強”,他認為“敬恕”二字,是一個人的“立德之基”,早年就把“居敬”作為自己修身的主要課程；既要做勞謙君子又要自立自強,他有著“‘男兒要有倔強之氣’,更要做到‘在自修處求強’”的獨到見解；二、讀書自悟,曾國藩認為首先要做到“有志、有識、有恒”,其次要講究方法,只有這樣,才能達到“進德、修業(yè)”的

3、目的；三、克己內省,曾國藩力求做到“克己內省”“遷善改過”,他用記日記、寫家書的方法進行自我監(jiān)督、自我省察,通過名師指點、兄友砥勵進行自我分析自我評價,力求做到自我教育的最高境界——慎獨的思想高度。 當然,對曾囤藩自我教育思想探究,不能僅僅停留在對其思想內涵的挖掘和對其特征的概括上,深化其現(xiàn)代價值才是本文的主旨。筆者認為,曾國藩的自我教育思想的諸多內容可以活化為現(xiàn)代社會自我教育的有益元素：一、強調立志有恒,突出理想教育；二、克己