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文檔簡介
1、山東師范大學(xué)碩士論文單位號碼10445學(xué)號2011304035分類號H195.3學(xué)習(xí)方式全日制碩士學(xué)位論文論文題目論文題目:韓國漢語培訓(xùn)學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)研究韓國漢語培訓(xùn)學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)研究ResearchonChineseLearningMotivationofStudentsinKeanChineseTrainingInstitute專業(yè)學(xué)位名專業(yè)學(xué)位名稱漢語國際教育碩士漢語國際教育碩士方向領(lǐng)域名稱方向領(lǐng)域名稱漢語國際教育漢語國際教育
2、申請人姓名申請人姓名魏娜指導(dǎo)教師侯磊(教授)侯磊(教授)論文提交時間論文提交時間2013年4月30日山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄目錄摘要........................................................................................................................................................
3、........IAbstract........................................................................................................................................................II第一章前言............................................
4、..............................................................................................11.1選題背景......................................................................................................................
5、....................11.1.1選題緣由...................................................................................................................................11.1.2韓國漢語培訓(xùn)學(xué)院的現(xiàn)狀..........................................
6、............................................................11.1.2.1韓國漢語培訓(xùn)學(xué)院的教育地位..................................................................................11.1.2.2韓國漢語培訓(xùn)學(xué)院現(xiàn)存的問題....................................
7、............................................21.2研究目的..........................................................................................................................................31.3研究意義......................
8、....................................................................................................................31.4研究方法................................................................................................
9、..........................................41.4.1調(diào)查法......................................................................................................................................41.4.2定量分析法........................
10、......................................................................................................41.4.3定性分析法...........................................................................................................
11、...................41.5研究重點(diǎn)和難點(diǎn)..............................................................................................................................51.5.1研究重點(diǎn)......................................................
12、............................................................................51.5.2研究難點(diǎn)..................................................................................................................................5第二章
13、相關(guān)動機(jī)研究綜述......................................................................................................................72.1語言學(xué)習(xí)的動機(jī)研究理論模式.............................................................................
14、.........................72.1.1Gardner和Lambert的動機(jī)理論模式...................................................................................72.1.2其它經(jīng)典動機(jī)理論......................................................................
15、............................................82.1.2.1行為主義:Dmyei的語言學(xué)習(xí)動機(jī)三層次說.......................................................82.1.2.2認(rèn)知主義語言學(xué)習(xí)動機(jī)理論:Trambley和Gardner的語言學(xué)習(xí)歸因理論..........82.2學(xué)習(xí)動機(jī)因素研究........................
16、..................................................................................................92.3學(xué)習(xí)動機(jī)現(xiàn)狀研究..............................................................................................................
17、..........102.3.1中國關(guān)于學(xué)習(xí)動機(jī)的研究現(xiàn)狀............................................................................................122.3.2韓國學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)動機(jī)研究現(xiàn)狀............................................................................
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