韓國漢語培訓機構現(xiàn)狀研究——以韓國蔚山HSK北京語研學院為例.pdf

1、隨著中國綜合國力的日益上升，中韓之間的交流日益密切，漢語學習在韓國越來受到追捧。此外，HSK漢語水平考試在全球的推廣普及越來越廣泛，HSK證書的含金量也逐步得以提高，正規(guī)的學校教育和體制內的漢語教學已不能滿足韓國更多民眾對于漢語學習的需求，因此商業(yè)性質的漢語語言培訓及HSK考試輔導機構異軍突起。本論文以韓國蔚山廣域市為例，展開對韓國漢語培訓機構的現(xiàn)狀研究。
　　本文主要采用訪談法和問卷調查法對蔚山廣域市HSK北京語研學院的現(xiàn)狀進行

2、考察，從HSK北京語研學院的概況、漢語教師的基本情況、漢語學習者的基本情況進行分析，指出了HSK北京語研學院現(xiàn)階段存在的問題，在此基礎上對HSK北京語研學院的發(fā)展提出相關的建議。
　　本論文共分為七章，主要內容如下：
　　第一章是緒論，主要介紹了本論文研究的緣起、研究的目的和意義，國內外語培訓機構的研究現(xiàn)狀和韓國體制內的漢語教學研究現(xiàn)狀，研究范圍和研究方法等。
　　第二章是韓國漢語培訓機構概況，以蔚山地區(qū)漢語培訓機構簡

3、介引入，將蔚山HSK北京語研學院作為特例進行分析，主要包括學院歷史發(fā)展、教學設施、學生募集、課程設置、教材選用、學費收取等。
　　第三章是HSK北京語研學院漢語教師調查，主要包括漢語教師基本情況、崗前培訓、教學方法、教學效果、工資構成等。
　　第四章是HSK北京語研學院漢語學習者調查，主要包括漢語學習者基本情況、學習動機、學習效果三個方面。
　　第五章是HSK北京語研學院存在的問題，從經營管理、課程設置、教材選用、教學