韓國(guó)漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀調(diào)查——以首爾SISA學(xué)院和YBM學(xué)院為例.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查及訪談的方式對(duì)韓國(guó)首爾SISA學(xué)院和YBM學(xué)院的漢語(yǔ)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了解和分析,從而發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題,并對(duì)漢語(yǔ)推廣提出自己的想法及建議。
　　本文主要針對(duì)韓國(guó)漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,綜合分析中發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中存在的問(wèn)題,初步提出了韓國(guó)漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一些策略及建議,因此便于今后更加深入地開展韓國(guó)漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的研究。
　　調(diào)查發(fā)現(xiàn),在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者方面,存在著學(xué)習(xí)非自愿、對(duì)中國(guó)當(dāng)代文化理解膚淺、缺乏練習(xí)機(jī)會(huì)等問(wèn)題

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