已閱讀1頁,還剩65頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
1、指導小組成員名單劉鑫民楊蓉蓉吳云路廣教授副教授高級講師講師3.1問卷設計及訪談內(nèi)容233.1.1問卷設計233.1.2訪談內(nèi)容233.2調(diào)查研究概況243.3調(diào)查數(shù)據(jù)分析方法243.4韓國留學生的漢語學習動機243.4.1韓國留學生學習動機的分類243.4.2韓國留學生學習動機的類型及其強度分布253.5影響韓國留學生漢語學習動機的因素283.6大一至大四韓國留學生學習動機變化情況及其主要影響因素303.6.1融合型
2、動機303.6.2二語效價323.6.3工具型動機333.6.4被動型動機343.6.5規(guī)劃型動機353.6.6成就需要363.6.7附屬內(nèi)驅(qū)力373.6.8語言使用焦慮383.7漢語學習中遇到的困難393.8訪談結(jié)果393.8.1大一至大四韓國留學生訪談結(jié)果393.8.2大一韓國留學生階段性跟蹤訪談結(jié)果41第四章激發(fā)韓國留學生漢語學習動機的策略434.1存在的問題434.2激發(fā)漢語學習動機的策略444.2
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 韓國留學生漢語學習動機調(diào)查與教學對策.pdf
- 留學生本科生培養(yǎng)方案(試行)
- 中級水平韓國留學生漢語學習策略研究.pdf
- 韓國留學生漢語學習動機調(diào)查與教學對策_15787.pdf
- 及對比研究初中級韓國留學生漢語學習動機調(diào)查.pdf
- 在滬韓國留學生漢語學習動機和學習策略調(diào)查分析.pdf
- 韓國在華中學留學生漢語學習動機與文化融入動機研究——以青島某中學韓國在華留學生的調(diào)查為例.pdf
- 中亞留學生漢語學習動機調(diào)查研究.pdf
- 老撾留學生漢語學習動機調(diào)查研究.pdf
- 漢語言文學專業(yè)本科生(留學生)培養(yǎng)方案
- 印尼留學生漢語學習動機調(diào)查研究.pdf
- 外國留學生入學申請表本科生
- 韓國留學生漢語學習中的偏誤分析.pdf
- 來華本科留學生漢語學習需求調(diào)查與研究.pdf
- 行政管理專業(yè)留學生本科生培養(yǎng)方案
- 波蘭來華留學生漢語學習動機調(diào)查研究.pdf
- 韓國留學生學習漢語結(jié)果補語的偏誤分析.pdf
- 留學生漢語學習策略研究.pdf
- 延吉市韓國留學生漢語學習情況調(diào)查研究.pdf
- 韓國留學生漢語成語偏誤分析.pdf
評論
0/150
提交評論