基于吳文化的化學(xué)校本教材的開發(fā).pdf

1、碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目基于吳文化的化學(xué)校本教材的開發(fā)研究生姓名鮑琳指導(dǎo)教師姓名王偉群教授專業(yè)名稱教育碩士研究方向化學(xué)教學(xué)論文提交日期2013年11月基于吳文化的化學(xué)校本教材的開發(fā)中文摘要I基于吳文化的化學(xué)校本教材的開發(fā)中文摘要隨著課程改革的不斷深入，校本課程的開發(fā)成為我國基礎(chǔ)教育課程改革的一個(gè)新亮點(diǎn)。校本教材是校本課程發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是校本課程的物化形式。利用地方文化資源開發(fā)校本課程，編寫和使用與之相適應(yīng)的校本教材，正越來越受到

2、學(xué)校的關(guān)注。本文通過對國內(nèi)外校本課程開發(fā)歷史的回顧，結(jié)合目前高中化學(xué)教學(xué)改革實(shí)際，以地方文化資源為背景，以學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要為根本，嘗試研究基于吳文化的化學(xué)校本教材的開發(fā)。具體做了以下幾方面的研究與論述：一是通過對蘇州市第一中學(xué)教師和學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查，進(jìn)行教材開發(fā)的環(huán)境分析，并定位校本教材開發(fā)的方向。二是對校本教材開發(fā)的內(nèi)涵、原則、方式等理論進(jìn)行認(rèn)識(shí)和研究。三是闡述了吳文化的內(nèi)涵及利用吳文化資源開發(fā)校本教材的重要性。在此基礎(chǔ)上結(jié)合高中化學(xué)教