外語教學(xué)中的文化教學(xué)：SPIC教學(xué)模式.pdf

1、本論文主要研究了英語教學(xué)中的文化教學(xué)：SPIC模式文化教學(xué)。作者首先簡要分析了文化教學(xué)的重要性：語言和文化是密不可分，互相影響的；不了解語言中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)容就無法真正掌握一門語言。作者通過回顧國內(nèi)外外語教學(xué)中的文化教學(xué)的歷史，詳細(xì)闡述了文化教學(xué)的內(nèi)容，繼而分析了中國外語教學(xué)中文化教學(xué)的現(xiàn)狀和外語教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力的目的，并且提出文化教學(xué)應(yīng)該涵蓋目的語文化和母語文化，而且應(yīng)該致力于跨文化交際能力的培養(yǎng)。最后，對于如何有效地開

2、展文化教學(xué)，作者基于建構(gòu)主義理論，提出了以學(xué)生為中心、通過問題引導(dǎo)、中西比較和語言與文化教學(xué)相融合的sPIC文化教學(xué)模式，并對文化教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題進(jìn)行了分析。 本論文以英語教學(xué)中的文化教學(xué)為基礎(chǔ)，包括五個章節(jié)。 第一章介紹本研究背景，指出本研究的理論及實(shí)踐意義和本研究的研究方法。 第二章包括兩部分，分別回顧了國內(nèi)外的英語教學(xué)中的文化教學(xué)。 第三章論文的核心部分。通過實(shí)例，詳細(xì)闡述了文化教學(xué)的內(nèi)容．