部編版人教版六年級語文下冊《綜合性學習：難忘小學生活》精品教案教學設計小學優(yōu)秀公開課

1、綜合性學習：難忘小學生活 綜合性學習：難忘小學生活制訂“難忘小學生活”活動計劃活動目標1.通過閱讀活動材料， 明確本次綜合性學習的要求， 明確綜合性學習的特點，有序開展綜合性專題學習。2.通過綜合性學習，學會制訂活動計劃，積極、主動參與活動，通過獨立或合作學習，較好地完成任務。3.通過整體把握本次活動兩大板塊之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的合作精神及組織、策劃、協(xié)調、實施的能力。4.回憶小學生活的點點滴滴，搜集與成長相關的習作、書法、美術作品，老

2、師和同學的寄語、祝福，獲獎證書、獎牌、照片等成長資料，加工處理，提煉精華，制作成長紀念冊，培養(yǎng)學生搜集、整理信息的能力。5.通過多種形式的活動，懂得成長需要自己的努力，更離不開學校的關懷、老師的教導和同學的幫助，表達出對母校、對老師、對同學的依依不舍的感情，并立下美好的志向?；顒觾热?.回憶小學六年的生活， 記錄值得細細回味的點點滴滴， 激發(fā)對小學生活的留戀之情。2.圍繞“難忘小學生活”這個主題，搜集相關的作品、照片、寄語等，開展豐富多

3、彩的活動，展示六年小學生活的精彩瞬間，喚起對母校、老師、同學的感恩之情。師、同學的依戀、感恩之情。2.收集不同年級時最有意義的照片， 完成時間軸的填寫。 借助時間軸來回憶自己六年的小學生活，記錄下最難忘的人或事。3.召開交流會，暢談成長故事，在全班分享自己小學生活的難忘回憶。第三階段：收集、篩選成長資料，制作成長紀念冊。1.收集、篩選成長資料。選出最能反映小學生活的有代表性的資料。(如照片、作品、證書、獎牌等)2.根據需要給收集的資料分

4、類。確定以什么樣的形式呈現。3.編排成長紀念冊。第四階段：依依不舍話惜別，寫書信、畢業(yè)贈言。1.自讀“閱讀材料”中的 《給老師的一封信》 ， 激發(fā)學生對老師的感激之情。給老師或同學寫一封信，回憶共同度過的美好時光，表達深切的感恩之情。可以給母校寫一封信，提出中肯的建議，期許美好的未來。還可以給自己寫一封信，展望將來的自己，放飛純真的夢想。2.誦讀“閱讀材料”中的《畢業(yè)贈言》 ，學生寫畢業(yè)贈言，為老師和同學送上真情與祝福。第五階段：學習成